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miércoles, 28 de noviembre de 2018

El Gobierno Vasco NO cumple el Convenio con sus docentes ni cumple la palabra dada para encontrar una solución.


Con motivo del acto organizado por Confebask en el Palacio Euskalduna de Bilbao con la asistencia del Lehendakari a la clausura de la jornada “Juventud, Empresa vasca y FP: 25 años de compromiso”, Adostuz ha organizado una concentración para reclamar nuevamente finalización de la suspensión de la indemnización por jubilaciones anticipadas para el profesorado de la escuela pública del País Vasco.
Se ha repartido el siguiente comunicado:

sábado, 17 de noviembre de 2018

Más de 3.000 profesores indignados

Somos más de 3.000 profesores de la enseñanza pública no universitaria del País Vasco a los que, después de haber estado formando y educando a nuestros jóvenes durante casi cuarenta años, nos llegó la jubilación en época de crisis. En 2012, alegando la difícil situación económica, el Parlamento vasco suspendió temporalmente nuestra indemnización por jubilación anticipada, vigente por convenio. 

Este comportamiento no se dio ni en los ayuntamientos, ni en las diputaciones, ni en la UPV, cuyos trabajadores siguieron cobrando esas cantidades. Tampoco para el personal laboral del Gobierno vasco ni para los profesores de enseñanza concertada, quienes mediante contratos de relevo accedieron a la jubilación anticipada sin perder poder adquisitivo. 

Todos estos colectivos dependen, como nosotros, de dinero público, pero a unos se les suspende el derecho y a otros se les mantiene. Seis años después, y como ha mejorado sustancialmente la situación económica, nuestro colectivo ha solicitado el levantamiento de la suspensión, estando dispuestos a pactar los plazos que sean necesarios… pero la respuesta del actual Ejecutivo del PNV-PSE es negativa. El PNV ha olvidado su promesa y el lehendakari no cumple su palabra. ¡Estamos indignados! 

:: PILAR ALDAMIZ-ECHEVARRÍA Y CINCO FIRMAS MÁS BILBAO

jueves, 15 de noviembre de 2018

Más de 200 profesores jubilados se concentran en Bilbao, ante las sedes del PNV y del PSE-EE

Convocados por Adostuz, Asociacion de docentes jubilados del País Vasco, más de 200 profesores jubilados se han concentrado en el 15 de noviembre de 2018 en Bilbao, primero en los Jardines de Albia frente a Sabin Etxea, sede del PNV, y seguidamente en Alameda Recalde 27, frente a la sede del Partido Socialista de Euskadi PSE-EE.
Con estas movilizaciones de Bilbao, enmarcadas en un calendario de acciones que les llevará próximamente ante el Parlamento Vasco, desde Adostuz pretenden conseguir que en los Presupuestos para 2019 el Gobierno Vasco, levante la suspensión de la indemnización por jubilación contemplada en el acuerdo laboral en vigor y apruebe un plan de pagos a los afectados desde el 1 de Enero de 2012 hasta la actualidad.
Cabe destacar que en las concentraciones han estado presentes representantes de diversos sindicatos en apoyo de la reivindicación de los profesores jubilados.
El fondo de la reclamación es que el Gobierno Vasco cumpla con el Acuerdo laboral (Convenio en la administración) firmado en 2010 por el propio Gobierno y Sindicatos de Educación, elevado después a decreto-ley por el Parlamento. Desde 2012 el Gobierno Vasco lo viene incumpliendo, a pesar de seguir en vigor en la actualidad.

martes, 13 de noviembre de 2018

El Gobierno vasco incumple los convenios que firma

El Gobierno vasco firmó en 2010 un convenio regulador de las condiciones de trabajo del personal funcionario de la Administración General y otro con los docentes no universitarios. En ambos se incentivaba la jubilación anticipada para rejuvenecer las plantillas y dar entrada a jóvenes en paro con gran cualificación en nuevas tecnologías y en euskera. 

Urkullu: "Los acuerdos son para cumplirse".
Desde 2010 miles de funcionarios nos hemos ido jubilando de forma anticipada atendiendo a la invitación que se nos hacía. En el convenio se establecían unas indemnizaciones que el Ejecutivo vasco no cumple desde 2012, dado que estas se suspendieron (que no anularon) en la Ley de Presupuestos, y se han seguido suspendiendo en las siguientes leyes de Presupuestos. Las otras administraciones públicas (ayuntamientos, diputaciones y la UPV), que tienen en sus convenios indemnizaciones por jubilación anticipada, cumplen los compromisos adquiridos y las abonan. 

Recientemente nuestro lehendakari recordaba públicamente al Gobierno central que «los acuerdos son para cumplirse». Efectivamente señor Urkullu así es, y si su Gobierno no puede seguir cumpliéndolos lo que debe hacer es llegar a un acuerdo con los afectados para abonar la deuda pendiente tal y como instó el Parlamento vasco a través de una PNL aprobada el 3 de mayo. Es hora de cumplir con las obligaciones contraídas con sus funcionarios jubilados. 

:: JULIÁN LANA VITORIA

viernes, 26 de octubre de 2018

Propuestas para avanzar hacia un Modelo Educativo Equitativo e Inclusivo que garantice la cohesión social y la igualdad de oportunidades en Euskadi.

He aquí 15 Resoluciones que un importante colectivo de personas en Euskadi relacionadas con la Educación consideramos prioritarias. Propuestas a las que este Gobierno actual de Coalición dirigido por el PNV ha votado EN CONTRA, pero que creemos sirven para avanzar hacia un Modelo educativo equitativo e inclusivo que garantice la cohesión social y la igualdad de oportunidades :

 👇
1.El Parlamento Vasco insta al Gobierno Vasco a reiniciar y rediseñar el proceso planteado para la elaboración del documento de bases “Acuerdo por la Educación. Bases para el Acuerdo” en el que se cuente con la participación real de la Comunidad Educativa y el conjunto de la ciudadanía vasca. Es decir, se decida conjuntamente con los principales agentes protagonistas en la acción educativa sobre qué debatir (contenidos) y bajo qué metodología y calendario de trabajo (proceso).
2.El Parlamento Vasco insta al Gobierno Vasco a poner en marcha y desarrollar, conjuntamente con la participación de la Comunidad Educativa y los grupos parlamentarios, un Diagnóstico de la Educación en Euskadi profundo, amplio y consensuado como primer punto indispensable para poder alcanzar un Pacto Social y Político por la Educación en Euskadi.
Recogido del Facebook de Ana Viñals
3.El Parlamento Vasco insta al Gobierno Vasco a asegurar que la Educación Pública es el eje vertebrador del Sistema Educativo Vasco.
4.El Parlamento Vasco insta al Gobierno Vasco a blindar por ley la financiación de la Educación Pública, revertir los recortes en Educación sufridos a lo largo de los últimos 10 años e ir aumentando progresivamente la partida presupuestaria hasta que ésta alcance una cifra equivalente al 6% del PIB, tal y como recomienda la UNESCO, y que éste incremento se destine a la mejora de recursos de la red pública, en particular a centros de medio desfavorecido y a mejorar la oferta pública de 0 a 2 años.
5. El Parlamento Vasco insta al Gobierno Vasco a rediseñar el actual Mapa Escolar para que éste se adecúe a la nueva realidad, planifique la oferta educativa de manera que no quede ninguna solicitud de matrícula de la enseñanza pública sin atender, se reorganicen las zonas escolares con oferta desde los cero hasta los estudios de bachillerato y ciclos formativos, amplíe la oferta de Programas de Cualificación Profesional Inicial/Programas de Escolarización Complementaria y coloque a la enseñanza pública en el eje del sistema educativo.
6.El Parlamento Vasco insta al Gobierno Vasco a no concertar ningún aula nueva en las zonas en las que existan plazas públicas suficientes para atender la demanda.
7.El Parlamento Vasco insta al Gobierno Vasco a asegurar que la Etapa de Educación Infantil tiene su propio itinerario formativo. De manera que se asegure que todos los niños y las niñas de 0 a 3 años que estén matriculados en las Haurreskolak tienen opción de matricularse en centros públicos.
8.El Parlamento insta al Gobierno Vasco y al resto de instituciones competentes a garantizar el imprescindible carácter laico de la escuela como institución pública, y por lo tanto sea un espacio exento de símbolos religiosos y con un currículo educativo sin contenidos confesionales.
9.El Parlamento Vasco insta al Gobierno Vasco a reconocer la existencia de la Segregación Escolar en el Sistema Educativo Vasco provocada por situaciones multifactoriales, especialmente el índice socioeconómico de las familias y, en ningún caso, una característica de la población de orígenes culturalmente diversos, en coherencia con el V Plan de Actuación en el Ámbito de la Ciudadanía, Interculturalidad e Inmigración 2018-2020 y para revertir la situación actuales van a poner en marcha medidas concretas y urgentes como garantizar la gratuidad de la enseñanza en todos los centros sostenidos con fondos públicos.
10.El Parlamento Vasco insta al Gobierno Vasco a velar para que sean erradicadas todo tipo de prácticas abiertas o encubiertas de cobro de cuotas por enseñanza y garantizar la debida transparencia financiera en Educación y asegurar que los procedimientos para aprobar los cobros que los centros privados-subvencionados realizan en concepto de actividades complementarias o de servicios son publicados en el BOPV al menos una vez al año (cantidades aprobadas y sus conceptos).
11.El Parlamento Vasco insta al Gobierno Vasco a, con la ayuda del ISEI-IVEI, definir y desarrollar el “Índice de Necesidad Escolar de Inclusión” que obligue a todos los centros sostenidos con fondos públicos a asumir la diversidad del alumnado vasco.
12.El Parlamento Vasco insta al Gobierno Vasco a promover ofIcinas únicas municipales de matriculación que proporcionen información a las familias y eviten procesos informales de selección del alumnado.
13.El Parlamento Vasco insta al Gobierno Vasco a desarrollar, de manera consensuada con la comunidad educativa, un Plan Digital global que marque una hoja de ruta clara en el proceso de la digitalización plena de las aulas públicas vascas.
14. El Parlamento Vasco insta al Gobierno Vasco a superar el actual marco de modelos lingüísticos hacia un modelo trilingüe a partir del proyecto educativo lingüístico de cada centro, dentro de unos mínimos comunes,y con el euskera como eje.
15.El Parlamento Vasco insta al Gobierno Vasco a que la coeducación sea el marco de intervención educativo, que atraviese los contenidos curriculares, el sistema de valores y el curriculum oculto, como base para avanzar en el desarrollo de una sociedad justa, solidaria, inclusiva y corresponsable.

jueves, 25 de octubre de 2018

Zipi : Necesitamos una "Eskola" Hermosilla

Necesitamos más espacio y menos barracones.
Más planificación y menos propuestas que se quedan en nada.


Hace ya muchos años que desde el Ayuntamiento
se apostó por la ampliación de la escuela.
Ya entonces, los que allí estábamos, 
sabíamos que todo aquello sería pan para hoy y hambre para mañana 
si no se seguía apostando por invertir en un nuevo instituto.

Y no se apostó.
Ni por eso ni por nada. Se dejo pasar el tiempo.
Y hoy el fantasma de la falta de espacio, tal como preveíamos,
de nuevo es un problema urgente a solucionar.
Pero ahora no vale con promesas vagas y "a muy largo plazo"

A él ya personalmente le importa un higo,
porque le quedan "cuatro días" al mando de la nave consistorial,
pero a su sucesor en el puesto no le veo muy implicado en el tema.

La apuesta del PNV por la educación en este país en general 
y por la pública en este pueblo en particular, 
salvo honrosas excepciones, 
siempre ha sido entre poca y nula.

Y no es cuestión de discutirlo. A los hechos históricos me remito.


miércoles, 24 de octubre de 2018

Concentración en Vitoria ante el Parlamento Vasco el día 25 de octubre a las 11 horas.

Estamos en un momento crítico ya que se están negociando los próximos presupuestos y queremos mostrar nuestro total desacuerdo con la falta de negociación por parte de este Gobierno para atender nuestras demandas en la línea de la Proposición No de Ley aprobada en el Parlamento Vasco el 3 de mayo de 2018.

El colectivo de profesorado de la Escuela Pública Vasca jubilado anticipadamente no ha recibido la indemnización a la que tiene derecho tal y como se contempla en el Acuerdo Regulador de las condiciones de trabajo del personal funcionarios docente no  universitarios de la Comunidad Autónoma de Euskadi (Decreto 185/ 2010- BOPV 16-07-2010).

Este acuerdo sigue en vigor y el “Derecho a la indemnización” sigue existiendo a pesar de que en estos momentos se encuentra “Suspendido” por la Ley de Presupuesto Generales de la Comunidad Autónoma de Euskadi.


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Carta enviada por cada afectado al Lehendakari
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Estimado Sr. Iñigo Urkullu:

Soy un/una profesor/a jubilado/a y aún no he recibido la indemnización 
que me reconoce el Acuerdo laboral.

Como sabrá, en 2012 el PNV votó a favor de una PNL 
presentada por Aralar, que pedía se derogara el decreto 
2012/9 de 31 de enero. 
En consonancia con ella, al acceder al Gobierno, 
su Partido nos dio tres veces la palabra de que anularían 
ese recorte del anterior gobierno y nos pagarían 
la indemnización a la que teníamos derecho.

Quiero pedir al PNV, ya que es el núcleo del actual Gobierno, 
que cumpla su palabra. 
Tal y como algunos dirigentes del PNV 
piden que se cumpla la palabra dada, 
yo pido que cumplan con lo que votaron en 2012.

Yo, igual que el Sr. Urkullu, 
pienso que “continuar con el incumplimiento
deslegitima a quien solicita 
que se adopten soluciones integradoras”.

Y yo, como dice el Sr. Ortuzar, 
le pido a su partido que comience a “cumplir 
los compromisos adquiridos” porque 
"el tiempo pasa y la paciencia se agota".

De la misma manera, quiero recordarle que 
es un momento adecuado para saldar la deuda 
que tiene su Gobierno conmigo, 
ya que como dijo el Sr. Aspiazu 
2017 Euskadi confirma que tendrá más dinero 
para invertir y reducir deuda”.

Para terminar, quiero recordarle la Proposición No de Ley 
que se aprobó por mayoría en el parlamento 
el 3 de mayo de 2018. 
Dicha PNL pide al Gobierno que se nos pague. 
Quiero recordarle sus promesas de pago incumplidas.

Antes de despedirme quisiera que me respondiera 
a la mayor brevedad a estas sencillas preguntas: 
¿Cuándo van a pagarme? 
¿Cuándo van a derogar la suspensión 
del pago de las indemnizaciones?

Atentamente,

martes, 16 de octubre de 2018

Por la finalización de la suspensión de indemnizaciones por jubilación anticipada de docentes que el Gobierno Vasco impuso en el año 2012

Según los acuerdos adoptados en las últimas asambleas celebradas, la asociación Adostuz de Docentes Jubilados del País Vasco ha organizado para hoy una concentración en Bilbao ante Sabin Etxea con el objetivo de reclamar la finalización de la suspensión de indemnizaciones por jubilación anticipada de docentes que el Gobierno Vasco impuso en el año 2012 y el comienzo de negociaciones para el cobro de las mismas según lo aprobado en el Parlamento en la Proposición No de Ley del 3 de mayo de 2018.
Esta concentración, con asistencia muy numerosa, quiere poner de manifiesto la negativa del Gobierno Vasco a cumplir los acuerdos expresados en 2012 cuando el PNV votó a favor de una Proposición No de Ley presentada por Aralar, que pedía se derogara el decreto 2012/9 de 31 de enero y por tres veces el PNV nos dio la palabra de que anularían ese recorte del anterior gobierno y nos pagarían la indemnización a la que teníamos derecho.
Al finalizar la concentración la asociación Adostuz ha entregado en Sabin Etxea una carta dirigida al Sr. Andoni Ortuzar que previamente ha sido leída ante el numeroso grupo de asociados que ha participado en esta concentración.

domingo, 3 de junio de 2018

Euskal Eskola Publikoaren 27. Jaia

Gaur, ekainak 3, 35.000 lagundik gora etorri dira 
Lekeitiora “Zapran gagoz” lemapean 
Euskal Eskola Publikoaren 27. Jaia ospatzera.
Merezitako deskantsua hartu ondoren,
2019ko ekainaren 2an Errenterian
“Makina bat taupada” lemapean ospatuko den
Euskal Eskola Publikoaren 28. Jaia
prestatzen hasteko ordua izango da.
Lekeitioko eskola publikoa lagun izango dute
Errenteriakoek. Zapran gagoz!
*Gure sare sozialetan dituzue jai eguneko argazkiak:
-Twitter: EEPJaia

jueves, 26 de abril de 2018

La escuela pública vasca aglutina el 90% de los «guetos» de alumnos desfavorecidos

El aumento «alarmante de la segregación económica ha provocado el incremento de las llamadas ‘escuelas gueto’», aquellas en las que más de la mitad del alumnado proviene de familias desfavorecidas o de nivel socioeconómico bajo. Esta es una de las principales conclusiones que se pudieron escuchar ayer en la presentación del informe ‘Mézclate conmigo’, elaborado por la ONG Save the children. El estudio evidencia que en el País Vasco uno de cada diez centros escolares puede ser calificado como ‘gueto’. Se trata de un total de 119 escuelas, de las que el 90%, es decir 107, son públicas, frente a únicamente 12 en la red concertada.

La Administración educativa vasca debería de preocuparse un poco más para que las posibilidades de la enseñanza públicas ean similares a las privadas (religiosas, ikastolas y demás).

jueves, 15 de marzo de 2018

¿Seguirá el Gobierno Vasco los pasos de Airbus?

https://www.muycomputer.com/2018/03/15/airbus-g-suite/

Airbus cambiará las herramientas de productividad y colaboración de toda su fuerza de trabajo desde la actual MS Office al Google G Suite, en una transición que espera completarse en 18 meses, según informan desde mcpro.

Google ganará de golpe un cliente de impresionantes dimensiones, ya que el consorcio europeo (el mayor fabricante de aviones y equipos aeroespaciales mundial) tiene 130.000 empleados repartidos por el viejo continente, España incluido.

Elegir G Suite ha sido para ellos una opción estratégica, una ruptura limpia con el pasado y al mismo tiempo ha garantizando la continuidad del negocio. Según los mismos protagonistas les ayudará a embarcarse en este viaje hacia una empresa realmente colaborativa.

La apuesta de Airbus por G Suite es un triunfo importante para Google, por número de cuentas y por la publicidad que conlleva para su plataforma de productividad y colaboración. 

No se ha mencionado coste de las licencias y del contrato para la migración completa. Suponemos más económico que el de Microsoft.
Al Gobierno Vasco le ocurriría lo mismo.
Sensiblemente más barato ... y mejor.
¿Se caerán del burro?

martes, 13 de marzo de 2018

He aquí la carta con la que la administración nos ha obsequiado y nos anuncia que siguen empeñados en lo absurdo de una oferta cara y peor:

Estimado docente,

El Departamento de Educación, por motivos tecnológicos, *1* va a realizar la migración de las cuentas de correo electrónico del entorno @irakasle.eus a la nueva plataforma Office365.*2*

En esta nueva plataforma*3* se dispondrá de:

Buzón de correo electrónico de 50 GB de capacidad
Disco en la nube (OneDrive) de 5 TB de capacidad
Aplicaciones de Office online: Outlook, Word, Excel, Powerpoint, OneNote (esta también en versión escritorio)
Otro tipo de aplicaciones: Videoconferencia, Class Notebook,…*4*

La migración de su buzón de correo electrónico ...

A partir de dicha migración, el acceso a la nueva plataforma la tendrá que realizar a través de la siguiente dirección: https://portal.office.com.

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Y cuatro comentarios
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*1*= puesto que los pedagógicos nos importan un higo y no pertenecen a esta viceconsejería,
*2*= De Microsoft a Microsoft y lo hago porque se me pone, sin explicación alguna ni escuchar previamente a los afectados de esta idea brillante,
*3*= nueva por decir algo, porque outlook es de lo más viejo que hay en el mercado y sobrevive a la competencia gracias a las cuantiosas "donaciones" de gobiernos "desorientados".
*4*= como podréis comprobar, importantísimas aplicaciones, nacidas como copia de otras ya puestas en marcha hace tiempo por nuestra competencia G. La nuestra para tí es gratuita. Ya nos encargamos nosotros de cobrársela generosamente a tus jefes.

martes, 4 de julio de 2017

Educación: pacto y diálogo responsable

Yo soy de los que opino que en Euskadi el Pacto en la Educación es necesario e imprescindible, es demanda de la sociedad, y debe sustentarse, consensuarse y acordarse con la comunidad educativa y sus agentes. 

Pacto que culmine en una nueva Ley de Educación consensuada e integradora y que dé respuesta a las nuevas demandas y necesidades. 

Pacto y Ley en consonancia con las competencias que nos corresponden en virtud del Estatuto de Autonomía de Gernika. 

Y ello, porque la educación, en su más amplia acepción del término, es bien común inestimable que como tal debe ser preservado, que está en continua evolución y que debe anclarse en la sociedad a la que sirve en clave de acuerdo.

Y que obliga, desde el principio de realidad y responsabilidad, tanto al Departamento de Educación del Gobierno vasco como a todos los agentes educativos a una lectura y reflexión compartida y responsable de cómo avanzar preservando lo bueno que tenemos, que es mucho, y avanzar y mejorar sin pausa. Insisto, principio de realidad y de responsabilidad. 

Insisto también, honestidad, diálogo sereno, constructivo y responsable. Toca ya. Pacto Educativo y Ley de Educación para el conjunto del Sistema Educativo Vasco. Es hora de ello. Sin excusas.

JOSÉ MANUEL BUJANDA ARIZMENDI

jueves, 22 de junio de 2017

Principio de realidad, también en lo educativo

Se impone la responsabilidad colectiva, la crítica constructiva, la colaboración en la búsqueda de soluciones, la participación en reflexiones y en el impulso a una continua mejora en la formación del profesorado. 

Es implicarse en un esfuerzo de equipo, en la mejora continua, en la planificación a futuro, en el cambiar lo que haya que cambiar, en mejorar lo mejorable desde la reflexión pausada, compartida y la estabilidad. 

En este sentido, y como docente en la red pública, no puedo participar, ni compartir, ni entender, es más, discrepo radical y frontalmente, de los diferentes pronunciamientos (presentes y futuros), comunicados, escritos, proclamas y llamamientos a huelgas, paros, movilizaciones y manifestaciones variopintas convocadas, qué casualidad y absurdo, en la red pública de enseñanza no universitaria (curioso empecinamiento sistemático, sí, con castigar y desprestigiar la red pública en su conjunto, como si sus característica en todos los aspectos y condiciones fueran peores que en la otra red concertada, Kristau Eskola e Ikastolas). 

No en mi nombre. Imposible en mi nombre. Entiendo que sobra la falta de rigor y las medias verdades, falta responsabilidad. Sobra demagogia, incluso me atrevería a decir que sobra manipulación en la información que se traslada a la comunidad educativa, falta honestidad.

deia.com/2017/06/19/Jose Manuel Bujanda

lunes, 29 de mayo de 2017

O eres diferente... o eres barato. Malos augurios para las TIC

Dice Juan Car, y le creo, que fue Guy Kawasaki, un hawaiano líder influyente en tecnología, marketing, emprendimiento, innovación, ... quien pronunció la frase que titula este post: “Al final, o eres diferente… o eres barato”.


Imagen y texto recogido de :
juancarikt.blogspot.com.es/

Nos anuncia que llegan malos augurios para la innovación tecnológica en los centros educativos vascos. Alguien comenta que nos quieren quitar el escaso crédito horario que ahora tenemos para gestionar proyectos TIC, después de que éstos ya han sido puestos en marcha, con mucho trabajo, mucho compromiso, mucho esfuerzo y mucha perseverancia. 


Yo también me niego a creer que los que nos dirigen quieran una versión barata de la educación. Es mucha más cara la ignorancia.


domingo, 28 de mayo de 2017

Por un Plan digital de digitalización integral de las escuelas que recoja las reivindicaciones del profesorado.

El Parlamento Vasco acordó el viernes instar al Gobierno a desarrollar un plan de digitalización integral de las escuelas de Euskadi, a incluir la especialidad de las TIC en sus planes de formación para el colectivo del profesorado, que se analicen todas las necesidades y que se tengan en cuenta en los presupuestos. Sin duda pasos que deben de hacer que la Administración dé más importancia da la dada hasta ahora a este problema que tenemos en los centros.
He aquí lo aparecido en deia / GASTEIZ :
El Parlamento Vasco reclamó ayer al gabinete de Iñigo Urkullu que elabore un plan de digitalización integral para las escuelas vascas durante el presente ejercicio y que incluya en los planes de formación del profesorado la especialidad de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Este paquete de peticiones estaban incluidas en la enmienda transada [consensuada] entre PNV, PSE y PP, que salió adelante frente a otro texto acordado por Elkarrekin Podemos y EH Bildu que fue rechazada en la votación.
De esta manera el Parlamento Vasco instaba al Gobierno vasco a que analice las necesidades de la digitalización en la escuela vasca para que, una vez tenidas las conclusiones de esa evaluación, proponga un plan de carácter integral que incorpore aspectos relacionados tanto con la conectividad como con los medios y contenidos, “y que tenga la consiguiente dotación presupuestaria”, se apostilla en el documento aprobado.
Del mismo modo, la Cámara vasca solicitaba al Ejecutivo que incluya en sus planes de formación continua para el profesorado del sistema educativo vasco la especialidad de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), pieza clave en este proceso de digitalización. Frente a esta iniciativa, Elkarrekin Podemos, grupo que llevó el debate sobre la digitalización en las escuelas vascas al pleno de ayer, suscribió un texto junto a EH Bildu que finalmente fue rechazado.
En ese documento se reclamaba la elaboración de un “plan digital global” -consensuado con la comunidad educativa- que diera prioridad a los centros educativos públicos en situación “más vulnerable” para evitar que la tecnología se convierta en un “elemento segregador”. Ambas formaciones también solicitaban que se reforzara la formación digital del profesorado. Durante el debate, los grupos parlamentarios destacaron la importancia de las nuevas tecnologías en la formación y la necesidad de contar con un plan integral más allá de los proyectos puestos en marcha desde 2000 por el Ejecutivo vasco.
A juicio de la parlamentaria de Elkarrekin Podemos Pili Zabala, la enmienda acordada entre los partidos que sustentan al Gobierno vasco y el PP “se queda coja”. Además, igual que la parlamentaria de EH Bildu Rebeka Ubera, puso el acento en los centros públicos y en la importancia de evitar la “brecha digital”. Desde el PNV Aitor Urrutia censuró que se insistiera en utilizar el término “segregación” para hablar de la educación vasca y subrayó que el Ejecutivo “seguirá trabajando por el equilibrio entre las dos redes, pública y concertada porque ambas son imprescindibles”.
Por su parte, el socialista José Antonio Pastor reconoció lo hecho hasta ahora, aunque incidió en la importancia de elaborar un plan integral. Además, defendió la importancia de la igualdad de condiciones y sostuvo que la digitalización debe ser un asunto prioritario para el Departamento de Educación. “Necesitamos un universo digital para toda Euskadi”, zanjó, por su parte Juana de Bengoechea, del Partido Popular. - Efe

miércoles, 24 de mayo de 2017

Pobre respuesta de la Consejería de Educación en relación a la digitalización de las escuelas públicas.

Esta es la respuesta de la Consejería de Educación que esta semana, aunque ponga fecha de la anterior, se puede ver en la web del Parlamento, en respuesta a preguntas de la oposición en relación a la digitalización de las escuelas públicas.
Decir previamente que para responder esto han necesitado varias semanas. 

Ciertamente las respuestas son pobres de solemnidad.

Cuando dicen que las licencias son a perpetuidad, ¿quieren decirnos que no se han enterado que el Windows XP, dicho hace años por el propio Mr. Gates, está ya en el baúl de los recuerdos?

¿Cuantos de los 80.000 equipos funcionan con los programas que ellos pagan?

El importe que indican es el correspondiente a "ese" producto Microsoft.
¿Y el de los otros productos de la misma empresa?
¿Cuánto se paga por las licencias Microsoft365?
¿Cuántas se pagan y cuántas se usan?

¿Desde cuando y hasta cuando piensa estar la Administración estudiando y analizando el problema?

La respuesta así es una tomadura de pelo.

El viernes pasado, en el VI Encuentro de G-Suite Hezkuntzan les dijimos que pensábamos sinceramente que estaban en el camino equivocado, que estábamos dispuestos a colaborar para reflotar esta nave que se está hundiendo.

¿Hasta cuando rehusarán nuestra colaboración,
la de los que estamos a pie de aula?

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RESPUESTA POR ESCRITO A LA PREGUNTA FORMULADA POR DÑA. D.ª CRISTINA A
MACAZAGA SÁENZ, PARLAMENTARIA DEL GRUPO ELKARREKIN PODEMOS, A LA
CONSEJERA DE EDUCACIÓN, RELATIVA A LA DIGITALIZACIÓN DE LAS ESCUELAS
PÚBLICAS VASCAS Y LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EMPLEADAS.
11/10/05/03/0355
(El "rojo" lo he puesto yo)

1.- ¿El Gobierno Vasco paga a Microsoft anualmente por el uso en los centros públicos de
programas actualizados de esa empresa? Si es así, ¿A cuánto asciende esa cantidad? Y
¿Por qué los centros públicos no pueden usarlos y siguen “condenados” al uso ya
caduco de Windows XP porque las máquinas no soportan otro hardware?

Departamento de Educación, conforme a lo establecido en el Plan Premia, adquiere todos los
equipos con, al menos, la licencia a perpetuidad del sistema operativo Microsoft Windows
incluida. Ello implica que a lo largo de la vida cualquier equipo, dicha licencia se mantiene sin
ningún coste añadido del mismo.
Asimismo, anualmente, contrata a Microsoft el derecho de uso de “Microsoft Office Professional”
en todos los equipos de los centros educativos (más de 80.000 equipos) a través del producto
“Microsoft OfficeProPlusEducation ALNG LicSAPk MVL” con un coste anual de 586.388,05 €
(IVA Incluído).

2.- ¿Desde el Departamento deEducación se facilita a los centros educativos públicos
vascos el uso de otras herramientas educativas, tan buenas o mejores que las
anteriormente nombradas, y que además son gratuitas a los centros educativos como por
ejemplo, todas las relacionadas con Google Suite Educación?

Tanto el software mencionado, como cualquier otro software de tipo pedagógico que el centro
considere oportuno, puede ser implementado y utilizado por el centro siempre y cuando no
vulnere los límites marcados por la legislación vigente.

3.- ¿Tiene pensado el Departamento de Educación plantear alternativas, de manera
consensuada con la comunidad educativa, para avanzar hacia una correcta digitalización
de la escuela pública vasca que evite que las tecnologías digitales se conviertan en
elementos que fomenten brechas digitales/sociales entre el alumnado?

El Departamento está analizando y compartirá con los agentes implicados la posible propuesta
tras el citado análisis.

Vitoria-Gasteiz, 2017ko maiatzaren 18a
Vitoria-Gasteiz, 18 de mayo de 2017
CRISTINA URIARTE TOLEDO
Hezkuntza sailburua/consejera de Educación

viernes, 31 de marzo de 2017

El Encuentro "G-Suite Hezkuntzan 2017" ya tiene programa.

La organización del evento G-Suite Hezkuntzan 2017 en Bilbao va viento en popa. Tenemos ponencias, clases en directo, demostraciones, talleres, mesa redonda, experiencias, .... 
¡No os vais a aburrir, de eso estamos seguros!

Como adelanto os diremos que tenemos como ponentes confirmados a Marc Sanz López y Gonzalo Romero de Google for Education, a Raúl Diego, un gran referente y Premio Nacional de Educación, a Urtza Garay y Edurne Larraza de la UPV, una mesa redonda con Marc, Ricardo Ibarra, Ana Viñals, Mikel Agirregabiria, Carlos Castaño, .... y como dinamizadores de talleres y demostraciones en directo tenemos a Koldo Olaskoaga, Koldo Alijostes, Alex Aginagalde, Hugo Villaverde, Unai Iraeta y Marilu Arranz, y alumnado de varios institutos de secundaria, como el IES Uribe Kosta BHI, y FP, además de alumnado de magisterio de la UPV-EHU.

Nuestra web es la de siempre :
labur.eus/gsuitehezkuntzan

Todavía, hasta el 26 de abríl, tenemos abierto el plazo
para enviar propuestas de experiencias de centros: 

sites.google.com/site/educacioneuskadigapps/
encuentro-eegapps-topaketa/
vi-topaketa---encuentro-bilbao---2017/
presentacion-de-experiencias

Y en nuestro Twitter iremos poniendo todas las novedades:  www.twitter.com/GSHezkuntzan 

y a partir del lunes abriremos la inscripción.
¡No os despistéis que ya sabéis que vuelan!

Esperamos veros a todos en Bilbao el 19 de mayo.

Un abrazo!.

miércoles, 15 de marzo de 2017

En Euskadi, de nuevo, nazis al ataque

Los actos violentos promovidos desde el nacionalismo radical de siempre requiere de una respuesta firme, legal y contundente por parte de todas las instituciones vascas, partidos políticos institucionales incluidos, y la solidaridad con el Rectorado, la Junta de Gobierno, el Claustro y el resto de la comunidad universitaria. 

Este tipo de actos violentos y estúpidos, que nos recuerdan tiempos no tan lejanos en este país, atacan el fundamento mismo de la Universidad y, además de ser inútiles y producir únicamente destrucción, son un insulto a la inteligencia, a la conciencia y a la memoria de la sociedad vasca, tal como afirmo también el Lehendakari en sus manifestaciones. 

Esperemos que también sean ciertas sus últimas palabras: sus autores –sería conveniente saber en nombre de quién y contra qué actúan– deben saber que la violencia "ya" no va a encontrar en nuestra sociedad el más mínimo resquicio, no ya de legitimación, ni siquiera de pasividad. Amén.

miércoles, 1 de febrero de 2017

III Eskola Digitala

eskoladigitala.
euskaleskolapublikoa.eus
Hoy comienza el tercer encuentro de "Eskola digitala" donde entre charla y charla podremos visitar y escuchar a la gran mayoría de empresas interesadas en introducir sus mercancias en las aulas.

Sin duda, además del mercadeo propio de este tipo de encuentros podremos entresacar momentos interesantes con gente que presenta herramientas interesantes para la docencia y el mundo de la educación. 

Entre lo más recomendable de lo que promete acontecer por allí estará sin duda la presencia de Marc Sanz López, director para España de Google Educación, a quien también tendremos la oportunidad de escuchar en el encuentro de mayo de Google Suite Hezkuntzan que se prepara en el Bizkaia Aretoa de Bilbao.