lunes, 29 de abril de 2013

En nada podremos comprar portátiles por 100 euros

Si estás pensando adquirir un portátil este año, más vale esperar un poco a ver cómo evoluciona el mercado, sobre todo, habiendo escuchado los explosivos vaticinios del CEO de Intel, Paul Otellini. Democratización de precios hasta límites difícilmente imaginables hace apenas unos meses. Las vicisitudes del mercado nos regalan estas extrañas situaciones: uno debe asumir que hay que deshacerse de no menos de 600 euros por un smartphone avanzado (un móvil, a fin de cuentas), pero para hacerse con un portátil nos costará poco menos de 100 euros

Pero hay que hilar fino para entender cómo es posible fabricar un equipo de estas características a un precio tan irresistible. Si estás pensando en un potentísimo portátil con un procesador de la familia Core de la casa y moviendo Windows 8, puedes dejar de leer en este punto. El equipo de Intel habla en términos de funcionalidad y nos desvela qué entrañas permiten fabricar y comercializar un laptop completo a ese precio. 
Hay que superar ciertos miedos y asumir que Android es una plataforma lo suficientemente versátil como para poder dotar de todo lo suficiente a estos equipos para suplir a nuestro portátil de toda la vida, porque es la plataforma móvil de Google la que gobernará el equipo. Uno puede pensar enseguida que se trata de un elemento que limita y que Android no deja de ser un sistema operativo para dispositivos móviles, pero, bien pensado, ¿no sirve funcionalmente para lo mismo que un sistema operativo concebido únicamente para ordenadores?


¿OS DÁIS CUENTA QUE  
A LOS PADRES LES RESULTA YA MAS BARATO 
COMPRAR EL PORTATIL 
QUE LOS LIBROS DE TEXTO DE SEPTIEMBRE ?

sábado, 27 de abril de 2013

La evaluación de la calidad de la educación

Ante la inminente Evaluación Diagnóstica que se va a realizar en los centros educativos, me vienen a la cabeza una imágen, una frase y una presentación de Francesc Esteve sobre evaluación de la calidad de la educación superior que convienen mantener frescas en nuestras memorias.



Coworking, un sinvivir.


Si estás a la última en herramientas de trabajo ponte también a la última en espacio de trabajo...


Descubre la visibilidad y las interrelaciones profesionales que te puede generar un espacio de trabajo como el que te proponemos...


Comparto la foto 
vista en Carlos Gorostiza  

jueves, 25 de abril de 2013

Educación retira a los institutos las ayudas para gastos de mantenimiento


‘Dinero ahorrado, dos veces ganado’, dice el refrán. Una máxima que esconde poca sabiduría si se mira a lo que les acaba de pasar a los institutos vascos. Aquellos que destacaron por su buena gestión el curso pasado, los que consiguieron llegar a diciembre con un importante remanente en sus arcas, son los que peor lo van a pasar este año. En sus esfuerzos por ahorrar gastos, el Gobierno vasco ha decidido tomar como referente para calcular la aportación que hace a cada centro el dinero que tenían en diciembre de 2012 sin atender al calendario de gastos de cada uno de ellos.
La medida, que ha provocado malestar entre los docentes, penalizará a los que llevaron una gestión más diligente. El Departamento de Educación no tiene en cuenta el calendario de cada uno de ellos, que funcionan por cursos académicos y, por lo tanto, de septiembre a junio.

lunes, 22 de abril de 2013

Desnudando a Google, "descubriendo" que no es oro todo lo que reluce (ya lo sabía) ... y aun así ... me quedo.

Google es la compañia multinacional que dispone de la mayor y mejor fuente de información del mundo. Esta afirmación que resulta preocupante para muchos es simplemente incuestionable. 

Sin duda. Yo, reconozco ser un "googleadicto" que ha preferido durante estos últimos años ir utilizando los diferentes servicios que esta empresa me ido ofreciendo, tanto en mi vida privada como profesional. Y estoy encantado. 

Ya sé que bajo la apariencia de gratuidad estoy pagando el precio de mi privacidad. También es innegable que tampoco será oro todo lo que reluce entorno a la compañía pero, al día de hoy, sigo apostando claramente por ella, aunque considero interesante también conocer las informaciones que que como ésta que aquí comparto, y publicada por Alejandro Suárez Sanchez-Ocaña, muestra el otro lado de la compañía.



viernes, 19 de abril de 2013

Academia para webmasters de Google, ahora también en castellano


Desde el lanzammiento de la Academia para Webmasters en Inglés en mayo del 2012, sus consejos y contenido educativo han sido vistos más de 1 millón de veces.

La Academia para Webmasters fue creada para guiar a los webmasters en la creación de sitios web,  funcionen bien en los resultados de búsqueda de Google. 

La academia para webmasters no es tan solo una buena guía para webmasters principiantes , sino también una lectura recomendada para los usuarios experimentados que deseen aprender más sobre temas avanzados.

miércoles, 17 de abril de 2013

Los administradores de Google Apps ya pueden adaptar Chrome de los usuarios a sus necesidades


Interesante noticia para los administradores de cuentas de Google Apps para negocios y para educación, quienes podrán adecuar las instalaciones de Chrome de sus usuarios, siempre que éstos inicien sesión con sus cuentas de Google Apps. La idea es que los administradores puedan establecer las configuraciones y políticas necesarias en Chrome de forma remota, a través de Internet, adecuándolas a las necesidades de los puestos, allí donde estén.
De esta manera, los administradores de cuentas de Google Apps, mediante el panel de administración estándar de Google, o mediante la ventana de políticas de grupo para la gestión de dispositivos, podrán definir las extensiones necesarias, lasaplicaciones web que pueden ejecutar, la posibilidad de compartir ubicaciones, la activación o no del modo incógnito, así como la inclusión de listas negras de URLs, entre otros aspectos, para la aplicación automática en Chrome de sus usuarios, tanto en Windows, Mac, como Linux.
Además, Google ha lanzado una extensión para Chrome  pensada para aquellas empresas que necesiten usar un navegador más antiguo para acceder a determinados sitios web que no funcionen adecuadamente a los navegadores web actuales. De esta manera, desde los navegadores más antiguos se podrán utilizar el motor de renderizado de Chrome para el acceso a esos sitios.
De esta manera, Chrome se convierte en el navegador web que pueda llamar la atención a las empresas debido a sus posibilidades de gestión remota.

Dos opciones para aprender inglés con YouTube

Inglés
Entre los diferentes recursos que tenemos  en la web para aprender inglés, también encontramos excelentes opciones en canales de YouTube, ya sea  como parte de proyectos institucionales o por iniciativas de diferentes usuarios, como los que comentaremos hoy.
Uno de ellos es el que encontramos en YouTube con el nombre de TeacherPhilEnglish  que cuenta con más de de 1300 videos, donde se dan clases para aprender inglés abarcando diferentes niveles de conocimiento. La técnica que utiliza es muy interesante ya que las clases son íntegramente en inglés, pero con una dinámica y una técnica que permite asimilar el vocabulario con mucha facilidad.
Otra de las propuestas es engVid, que cuenta con una colección impresionante de videos abarcando vocabulario, gramática, pronunciación, entre otras categorías. Tiene diferentes grupos de niveles, respetando el conocimiento de los usuarios que deseen utilizar este medio, aunque también brinda otras opciones como expresiones técnicas o utilizadas en el área laboral.
Si bien todos los videos están compartidos íntegramente en YouTube, para encontrar el contenido que nos interesa y se ajusta a nuestras necesidades es más conveniente pasar por la plataforma de engVid. Solo tenemos que marcar que items son de nuestro interés (nivel, tópico, profesor) y nos indicará la lista de reproducción correspondiente.

lunes, 15 de abril de 2013

Manual de Prezi actualizado 2013, en Español

Comparto una guía básica de Prezi, podría llamarse manual básico aunque no tiene características de manual o tutorial. Está en Español y actualizado con las últimas novedades y formatos de la interfaz de Prezi. Como hay muchos y variados materiales de este tipo pero es difícil de encontrarlo con imágenes de las actualizaciones y las opciones que se agregaron últimamente, más otras que se redistribuyeron en la nueva versión de Prezi; creo que puede ser de ayuda para muchos que estén iniciándose en el manejo de este servicio.

Recomendado

viernes, 12 de abril de 2013

Profes en el siglo XXI: cosas a las que debes estar dispuesto/a

Recogido de escuela20.com y relacionado con el post " Las 33 Competencias Digitales que todo profesor(a) del siglo XXI debiera tener " os traemos esta lista con algunas cosas que un profe debe ser capaz y estar dispuesta/o a hacer en el siglo XXI, desde TeachTrought.

1. Seleccionar la plataforma de comunicación adecuada entre las muchas disponibles 

2. Enviar archivos de gran tamaño.

3. Tomar capturas de pantalla en el PC, en los dispositivos móviles... ¡en todo! Enseñar haciendo, aprender haciendo.

4. Conocer los memes: si tu alumnado los conoce y usa sus expresiones, debes entender qué están diciendo

5. Explicar cómo y por qué utilizar la tecnología, a quienes no la usan

6. Utilizar (y saber cómo) los medios digitales a la luz de la legalidad, privacidad, derechos de autor...

7. Comunicar con claridad

8. Buscar, instalar, organizar, utilizar y eliminar Apps en dispositivos móviles.

9. Crear, abrir, utilizar, compartir y... conocer las extensiones (sí, sí) de gran variedad de tipos de archivos.

10. Ayudar a los alumnos y alumnas a compartir archivos de forma segura

11. Suscribir y gestionar un canal (o varios) de YouTube, podcasts, tableros Pinterest y otras fuentes dinámicas 

12. Crear y mantener portfolios de tu aula y tuyos propios, de tu trabajo docente (no es el "nuevo CV", pero casi)

13. Bloguear BIEN (espero que, a estas alturas, después de tantos artículos en escuela20.com no te queden dudas de su uso, crucial). Toma ejemplo

14. Dar retroalimentación a los y las estudiantes (y para esto no hacen falta TIC ni grandes presupuestos)

15. Apoyar a los estudiantes en el manejo de "huella digital" y de su "IDENTIDAD DIGITAL"

16. Mantener perfiles sociales propios y personales eficazmente, sin dejarlos desiertos y abandonados: no solo de educación vive el/la profe. Autogestiónate bien.

17. Disponer de un Plan B: si la tecnología falla... ¿qué harás?

18. Saber en qué se diferencia Educación de Formación...

19. Arreglar tus propios dispositivos electrónicos.

20. Hacer content curating con grandes cantidades de contenidos (también tienes un montón de artículos para guiarte en esta sección)

21. Úsala: las ventajas de la nube son infinitas

22. Ser un modelo de ciudadano o cuidadana digital


miércoles, 10 de abril de 2013

La revista CONVIVES nº 3. de Abril está dedicada al ciberbullyng.


El nº 3 de la revista CONVIVES, dirigida por José María Avilés, esta dedicada al ciberbullyng.
La asociación CONVIVES, a través del número tres de su revista, aborda en esta ocasión los procesos relacionados con el acoso a través de los dispositivos digitales y en los entornos virtuales, las consecuencias que provocan y las estrategias que pueden prevenirlos y son adecuadas para tratar de eliminarlos.
Para ello, hemos solicitado la colaboración de personas que son expertas en bullying y cyberbullying  y que a través de la investigación, la reflexión y la práctica educativa trabajan estos temas en el  marco de una convivencia en positivo y desde una concepción de educación en valores.

lunes, 8 de abril de 2013

“Queréis una ‘caza de brujas’ contra nosotros, porque detestáis la educación pública… preferís un pueblo inculto”


Nuevas Generaciones del PP en Castellón han iniciado una campaña en su página web y en las redes sociales contra lo que consideran “el adoctrinamiento ideológico” de algunos profesores en las aulas. Y no precisamente docentes como la de la Universidad del CEU que pedía “amar” a los maltratadores, aguantar infidelidades “por amor” y no abortar a pesar de sufrir una violación. Si no, contra los que “imponen ideas e ideologías” progresistas. Un profesor valenciano les ha respondido en una carta abierta, en la que acusa a los ‘cachorros’ populares de tomar parte de la “caza de brujas” del PP contra la educación pública y a favor de una enseñanza “elitista”.
#QueNoTeLien es el hashtag elegido por Nuevas Generaciones del PP de Castellón para su campaña en la que instan a los alumnos a denunciar “de forma totalmente anónima” a los profesores que tratan de “imponer ideas e ideologías” para enviarlas a “los organismos competentes”. 
Sigue en elplural.com