miércoles, 29 de febrero de 2012

Edmodo


Edmodo es una plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y profesores en un entorno cerrado y privado.


Esta plataforma permite, por ejemplo, enviar trabajos o tareas a los alumnos, reforzar contenidos de clase mediante contenido web y compartir archivos. 


Su utilidad radica en que permite disponer de un medio de comunicación alternativo con los alumnos y entre ellos mismos privado y seguro. 


Los mensajes pueden ser privados (sólo para el grupo) o públicos (que permite su visualización por público externo). 


Compatible con las herramientas propias de Google Apss, permite calificar los trabajos del alumnado. En cualquier caso, mucho más atractiva visualmente que Moodle. Ir a Edmodo.
La Guía Para Emplear EDMODO

lunes, 27 de febrero de 2012

Adoctrinamiento y catequesis

Si realmente hay algo que le parece rechazable al ministro Wert en el programa de Educación para la Ciudadanía, el ministro debería haberlo señalado en lugar de acudir al texto de unos particulares que en modo alguno representan lo que pretende el diseño de esa materia.

Por lo visto el pecado de la asignatura fulminada es el adoctrinamiento, que ofende la libertad ideológica de los padres. En cuanto individuos privados, los padres que le tocan en suerte al educando pueden ser racistas, enemigos de la igualdad entre los sexos, partidarios de prohibir como delitos todo lo que su iglesia considera pecado, favorables a la lucha armada contra el Estado con fines revolucionarios, creyentes en la necesidad de abolir la propiedad privada de los medios de producción o la libertad de prensa, etc… Pero la educación pública no puede respetar por igual todas estas actitudes sino que debe exponer y argumentar a los escolares la alternativa constitucional de la democracia vigente a todas ellas.

Lo que en cambio no cabe –es decir, no debería caber– en la educación pública es la catequesis en dogmas religiosos (o ideológicos planteados como artículo de fe y no de razón). Las convicciones religiosas son un derecho de cada cual, pero no una obligación de nadie ni aún menos el único fundamento de los valores que todos debemos asumir. Hay otros lugares más adecuados que la escuela para impartirlos a quien desee aprenderlos. Desdichadamente, la oposición cerril a la asignatura de Educación para la Ciudadanía no viene realmente de los que recelan del adoctrinamiento sino de los partidarios de volver al catecismo. Y es una muy mala noticia que el recién llegado ministro de Educación esté dispuesto (o quizá se vea obligado) desde el primer día a darles gusto.

Fernando Savater en El Correo de ayer

jueves, 23 de febrero de 2012

Centro privado vs deuda pública

El colegio privado Santa Illa School, de Chamartín, ha sufrido el embargo de todo su mobiliario.   

Parece que los propietarios del centro pensaron que el origen del conflicto, la deuda de 990.000 euros que sus propietarios acumulaban, no sería suficiente para que nadie se atreviese a entrar en el edificio para empezar a aclarar cuentas de manera absolutamente legal.  

El juez y la funcionaria judicial que han dado luz verde al embargo parece que consideraron que debía de darse por concluido el largo periodo de tiempo en el que la deuda ha ido creciendo. Lo curioso es que la mayoría de la prensa se ha quedado con la parte sensiblera y "dramática" del problema. "Se han llevado hasta las tizas" era el título de algunos diarios que comentaban la noticia.

No he leído en ningún sitio la más mínima crítica a una dirección de empresa que llevaba años acumulando deudas e intentando aparentar absoluta normalidad como entidad empresarial. ¿O acaso se creían que los embargos se realizaban solo a los pobres que no podían pagar los prestamos hipotecarios, ese tipo de gente que, "casualmente", no eran clientes de su centro?

miércoles, 15 de febrero de 2012

Ecos de la jornada de EEGapps

He aquí las dos presentaciones que en la jornada de EEGapps han sido comentadas por Juan Carlos Guerra la primera y por mi mismo la segunda.

I Encuentro EEGapps en Sestao

Hoy hemos celebrado el encuentro que habíamos convocado entre varios centros que llevamos ya varios años inmersos en las herramientas que nos facilita Google Apps y Berritzegunes como el de Sestao, Getxo o Leioa, que facilitan el que los centros se acerquen a esta fabulosa herramienta.

Han sido alrededor de sesenta personas, de diferentes centros del territorio, públicos y concertados, directores y responsables TIC, los que hemos asistido a este primer encuentro de un grupo que pretende que en Euskadi, la Educación conozca las posibilidades que oferta Google Apps y que luego, como en el anuncio, "busque, compare y si encuentra algo mejor, quedese con ello", porque  aquí no obligamos a nadie.

El asesor TIC del Berritzegune de Sestao, Miguel Luis Vidalha presentado la jornada, y Juan Carlos, el IKTero del IES Arrigorriaga BHI ha explicado cuáles son los primeros pasos a la hora de solicitar y empezar a administrar las Google Apps educativas.

A continuación, yo mismo he comentado ante los presentes la experiencia que iniciamos en nuestro centro hace ya cuatro años con esta herramienta y, para finalizar, Enrique Umaran, el director de mi instituto, ha presentado el grupo y el sitio que hemos abierto con el objetivo de conocernos, intercambiar dudas y experiencias y servir de referencia ante una administración que estamos seguros sabrá entender nuestras básicas y elementales reivindicaciones.

Como no podía ser de otra manera, nuestro asesor TIC del Berritzegune Nagusia, Josi Sierra, conocido entre otros motivos por sus vídeos en Conocity, gran compañero y ferviente partidario de todas las herramientas que nos ayuden a acercarnos, sin prisas pero sin pausas, a una Eskola 2.0, ha estado grabando para la posteridad. Durante esta semana también ha elaborado unos vídeos donde los que hemos hablado hoy, mas nuestra compañera Leire Pikaza, disertábamos de manera informal sobre estas herramientas. Esperemos que a corto plazo tenga el OK para que puedan hacerse públicos y podamos visualizarlos todas las personas interesadas.

lunes, 13 de febrero de 2012

I Jornada EEGapps (Educación, Euskadi y Google Apps)


Lugar y hora :  Berritzegune Sestao
Miércoles 15-Febrero , 10:00 h.

Orden del día:

Recibimiento y presentación de la Jornada
Miguel Luis Vidal

Google Apps. Primeros pasos.
Juan Carlos Guerra

Exposición de una buena práctica docente 
con el uso de esta herramienta.
Ricardo Ibarra

Objetivos del grupo EEGapps
Enrique Umaran

Tiempo de Comentarios y Propuestas



viernes, 10 de febrero de 2012

Google crea un sitio web con consejos para estudiantes

College tips

College Tips es el nuevo proyecto de Google que nos permite acceder a consejos y recursos que pueden facilitar la vida del estudiante. Una buena forma de agrupar algunos de los más famosos recursos de Google para ofrecerlos a los que están en plena vida académica, obteniendo un enfoque diferente sobre el uso que se les puede dar a ciertas herramientas.

miércoles, 8 de febrero de 2012

Docente2.0 y la Ortografia


La Real Academia de la Lengua dará a conocer próximamente la reforma modelo 2012 de la ortografía española que tiene como objetivo unificar el español como lengua universal de los hispanoparlantes. Me han mandado, con carácter exclusivo, un documento reservado que revela cómo se llevará a cabo dicha reforma. Será, pues, una enmienda paulatina, que entrará en vigor poco a poco, para evitar confusiones. La reforma hará mucho más simple el castellano de todos los días, pondrá fin a los problemas de ortografía que tienden trampas a futbolistas,abogados y arquitectos de otros países, especialmente los iberoamericanos, y hará que nos entendamos de manera universal quienes hablamos esta noble lengua.

De acuerdo con el expediente secreto, la reforma se introducirá en las siguientes etapas anuales: Supresión de las diferencias entre c, q y k.- Komo despegue del plan, todo sonido parecido al de la k (este fonema tiene su definición téknika lingüístika, pero konfundiría mucho si la mencionamos akí) será asumido por esta letra. En adelante, pues, se eskribirá kasa, keso, Kijote.

lunes, 6 de febrero de 2012

Réquiem por la ciudadanía

La asignatura de Educación para la Ciudadanía murió ayer. El funeral ha sido religioso: fueron los sectores católicos más reaccionarios quienes envenenaron a la opinión pública contra una materia que ni era adoctrinante ni atacaba a la familia ni a la libertad ni a los padres ni a sus hijos. El ejemplo más obsceno de esta campaña de propaganda, lo que resume cinco años de mentiras, es la manipulación informativa alrededor de un ensayo de la editorial Akal titulado también “Educación para la ciudadanía”.

Que una manipulación tan burda pase por buena demuestra una cosa: que la Educación para la ciudadanía es una asignatura imprescindible en España.

viernes, 3 de febrero de 2012

Agrega, una plataforma para compartir contenidos digitales


Red Social ITE nos invita al evento 'Agrega, una plataforma para compartir contenidos digitales' en Internet en el Aula!

Agrega, una plataforma para compartir contenidos digitalesHora: febrero 3, 2012
de 7:30pm a 8:30pm

Ubicación: Wiziq
Organizado por: Red Social ITE

Descripción del evento:
Recorrido con Isidro Vidal por la plataforma Agrega2, uno de los más completos repositorios de objetos educativos digitales, donde encontrarás contenidos gratuitos para multitud de áreas y niveles, en varios idiomas.
http://www.wiziq.com/online-class/741419-agrega-una-plataforma-para-compartir-contenidos-digitales

miércoles, 1 de febrero de 2012

Google In Education – la “ventanilla única” de recursos educativos de Google


Entre los programas educativos enfocados a todos los niveles, y las numerosas herramientas de código abierto que Google ha puesto a disposición de la comunidad educativa, ha llegado la hora de poner orden para permitir un mejor acceso a todos estos recursos. 

Para ello Google ha optado por renovar su sitio web Google.com/edu, creando Google In Education, un espacio que actúa como ventanilla única y estructurada donde ha reunido todos los recursos disponibles.

Estos recursos están divididos en comunidades, de manera que se pueden ver los recursos destinados a profesores, a organizaciones y a estudiantes, contando con una sección en el que se darán noticias y habrá un calendario de eventos relacionado con el sector educativo.

De esta manera, todo el colectivo de personas relacionadas en el mundo educativo que usaban herramientas y programas de Google, ahora encontrarán más orden y mejor desglosado cada uno de los recursos que Google pone a su disposición.