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lunes, 26 de marzo de 2018
miércoles, 10 de enero de 2018
viernes, 25 de noviembre de 2016
lunes, 4 de abril de 2016
9 blogs de docentes que no te puedes perder
Contar experiencias, compartir proyectos, dar opiniones o recomendaciones… En el ámbito educativo, cada vez son más los profesores que utilizan esta herramienta con su alumnado o como medio de comunicación y expresión. Si estás interesado en temas relacionados con el uso de la tecnología en la educación, no puedes dejar de seguir los blogs de los siguientes docentes:
miércoles, 19 de marzo de 2014
Exigencia a las herramientas educativas : libres, honestas y seguras
Gorka Palazio ha dado hoy una conferencia en el Berritzegune de Leioa. El amigo Gorka en "una maquina" a la hora de soltar información. Una información que la audiencia necesitaremos varios días para ir digiriendo toda la cantidad de datos que nos ha dado. Nos ha hablado de los Reality Sandwich, de Akademia, de los AudioBlogs, del "diseño chicle", de "Myextranews", de la "Grabadora de llamadas", útil cuando quieres dejar alguna conversación en el "acta" de algún encuentro posterior, de Flipboard, de Zite, que ha sido comprada por la anterior, de Pocket e Instapaper, de "laputa" y de "aldiko", de los blogs y microblogs en la educación, de sus diferentes tecnologias y de la importancia de elegir plataformas y herramientas que conlleven tras adjetivos imprescindibles en el mundo educativo: que sean libres, honestas y seguras. Dos ejemplos que no cumplen la trilogía son Faceboof y Whatsapp. Dos que pueden servir de guía para otras serían Mega y Telegram.
miércoles, 9 de enero de 2013
Soy un/a profesor/a, ¿por qué debería tener un blog? 40 Motivos
¿Tienes un blog? ¿No? Hemos encontrado una lista con 100 motivos para tener un blog
en OnlineDegrees, pero hemos decidido quedarnos con éstos.
A ver si podemos convencerte...
- Los blogs ofrecen una comunidad de expertos y expertas que nos asesoran,
comparten consejos, experiencias y recursos - Podemos construir una red profesional de aprendizaje
- Los blogs ponen de relieve la experiencia profesional, contribuyendo a construir
una buena reputación docente - Pueden ser utilizados como foro para el aula
- Podemos incluir a la vista de toda la comunidad docente - y, especialmente,
a la vista de familias y alumnado - las programaciones, unidades didácticas,
actividades, etc. - Aprenderemos más acerca de las herramientas que nos ofreec la web 2.0,
y estaremos más cómodos con la implantación de las TIC en el aula - Sirven como caja de resonancias para expresar nuestras frustraciones profesionales
- Podemos extraer noticias sobre educación y tendencias pedagógicas de los blogs
de colegas - Resaltamos los valiosos recursos que usamos fuera y dentro del aula
- Ayudan a conocer gente que no podríamos encontrarnos en cualquier otro lugar
viernes, 14 de enero de 2011
Primer concurso de blogs Euskalblogs
Y en la categoría de Educación el blog colectivo ganador ha sido Tres Tizas cuyos autores son, entre otros, Marcos Cadenato y Patxo Landa . Zorionak. Los blogs finalistas han sido El blog de Juancarikt y Euskerabili y el listado completo de blogs, que sin duda merecen una visita, es este:
miércoles, 14 de julio de 2010
Redes sociales y la censura de la administración
En los periodos estivales suele ser frecuente que sectores del profesorado se reúnan para comentar experiencias y problemas comunes. Algunos de los que nos encontramos son de facil solución. A veces, la extremada preocupación que nuestras autoridades manifiestan por el peligro que nuestro alumnado corre por el hecho de navegar por internet llegan a ridículos absolutamente innecesarios.
Cuando en muchos de estos encuentros se habla y se debate sobre el uso de blogs y redes sociales en la educación, observamos con tristeza que algunos se empeñan en respondernos con el pantallazo del ojo que todo lo ve, te alerta del peligro y te prohíbe adentrarte en caminos para ellos peligrosos. Lamentable y fácil de solucionar. Quitándolo.
Como casi siempre, no necesitamos salvadores ni guías espirituales. Deleguemos en el profesorado la posibilidad de permitir la navegación por las páginas que considere recomendables.
Como casi siempre, no necesitamos salvadores ni guías espirituales. Deleguemos en el profesorado la posibilidad de permitir la navegación por las páginas que considere recomendables.
jueves, 8 de julio de 2010
Acabó Avilés 2010. Ya pensamos en Madrid 2011
Berta ya ha publicado la toma que ha realizado del último acto de las jornadas que queda simbolizado con el baile de la "polka"
¿Qué os parece si "popularizamos" la "polka de edublos" en nuestros centros?
¿Qué os parece si "popularizamos" la "polka de edublos" en nuestros centros?
lunes, 5 de julio de 2010
viernes, 11 de diciembre de 2009
Voto por Anibal
The Edublogs Awards es uno de los más prestigiosos concursos de blogs educativos y similares (si no el más); parece ser que alguien ha tenido la idea de nominar al blog de Anibal dentro de la categoría de Best Educational Use of Video / Visual 2009, donde aparece como único blog en lengua no inglesa, junto a Musical Blogies, de Ignacio Valdés, profesor de música del que fue compañero de instituto (Internet es un pañuelo mucho más pequeño que la propia vida).
Tal como renonoce el propio candidato al premio, la verdad es que nunca ha sido muy partidario de este tipo de premios y mucho menos de hacer campañas para pedir votos y similares. Pero el hecho de aparecer entre esa colección de monstruos de lengua inglesa, y pensar en convertirse un poco en representante de la cantidad de gente que, en lengua hispana, está haciendo cosas interesantes hace ilusión, para que negarlo.
Así que, si quieres que en The Edublogs Awards se hable castellano en 2009, tal como él hace en su blog, te animo a que votes en esta categoría hasta el 16 de diciembre.
lunes, 8 de junio de 2009
Tendemos puentes
Porque todos los puentes son importantes. Los grandes y los pequeños. Los que unen importantes orillas y nos solucionan y agilizan recorridos cotidianos, y los que simplemente facilitan pequeños inconvenientes y nos hacen mas agradables los paseos. De hierro o de madera, de piedra o de cemento.
Benditos sean. Nunca sobra un puente y siempre se maldice a quien los destruye. Robustos o quebradizos, citas de enamorados, de mendigos y de suicidas. Dice un proverbio inglés que "Dios nos da las manos, pero no construye puentes". Así es. A veces, entre nosotros y entre lo que deseamos, puede existir un abismo, pero proyectar y construir vías de acceso hacia la finalidad que deseamos, es ser ingenieros de nuestra realidad.
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Este blog participa en la iniciativa-meme ¡Mándanos tu puente! Puedes enviar la foto de tu puente preferido con un mensaje de correo electrónico con la imagen como adjunto a men05tear2blog@photos.flickr.com. Lo que se escriba como asunto del mensaje será lo que aparecerá como título de la entrada del blog en el que se cargará y lo que se cite en el cuerpo del mensaje aparecerá como contenido de la entrada del blog.
Ya pueden verse los primeros puentes enviados en:encuentroedublogsgetxo.blogspot.com o en la siguiente dirección de Flickr: www.flickr.com/photos/37788219@N03/.
jueves, 30 de abril de 2009
Ikasbloggers, Getxolingüae, Ikasblogak y Edublogs
La reunión de ayer resultó francamente interesante. Algo que estaba previsto durase dos horas, terminó durando el doble y, después, con una cerveza de despedida, lo alargamos media hora más. Es un placer estar entre "viejos" colegas y con gente que conoce tan bien el mundillo de la enseñanza y de las nuevas tecnologías.
Se han sentado las bases del programa de la cita de Ikasblogak 2009, que pronto se harán públicas. De momento os recuerdo el blog del año pasado (2008). Reservaros el último lunes de junio.
Antes podremos acudir a la cita de Getxolinguae 2009 los próximos días 13 y 14 de mayo. El programa merece la pena, entre otras muchas razones, porque Felipe Zayas será quien abra con la primera conferencia.
Y nada mas comenzar las vacaciones: Edublog 2009 (2008) este año nos cita a todas las personas interesadas en Getxo. La próxima semana tendremos mas información sobre este tema ya que, entre otras cosas, dispondremos ya del nuevo logo de este año para anunciar las jornadas que se celebrarán del 2 al 4 de Julio.
Como podréis observar, tres interesantes convocatorias que merecen la pena en dos meses. ¡Al loro con las fechas de inscripción!
miércoles, 30 de julio de 2008
Planeta del III Encuentro de Edublogs
Ya está creado el Planeta de los blogs representados en el III Encuentro que celebramos a principios de este mes en Santiago.
Y prometen complementarlo próximamente con todos los contenidos del encuentro.
Sin duda, una buena iniciativa.
Por otra parte, Lourdes barroso ha creado un wiki en el que cualquier docente de forma autodidacta puede aprender un montón acerca de los eduwikis en general y de la creación y administración de los wikis creados en wikispaces.
Y prometen complementarlo próximamente con todos los contenidos del encuentro.
Sin duda, una buena iniciativa.
Por otra parte, Lourdes barroso ha creado un wiki en el que cualquier docente de forma autodidacta puede aprender un montón acerca de los eduwikis en general y de la creación y administración de los wikis creados en wikispaces.
martes, 29 de julio de 2008
Cultura digital en educación: de las personas a las organizaciones
Gracias a Josu Garro, que filmó en video y publicó en Blip.tv, tenemos aquí la intervención de Juan freire del pasado 5 de julio en el III Encuentro de Edublogs 2008 organizado por Aulablog en Santiago de Compostela.
La ponencia se tituló Cultura digital en educación: de las personas a las organizaciones y está basada en gran parte en dos conferencias previas sobre usos de la web 2.0 en educación, desde la perspectiva del profesor, y sobre los desafíos institucionales (más aquí).
Estos son el video y la presentación en Slideshare. Sin duda merece la pena.
La ponencia se tituló Cultura digital en educación: de las personas a las organizaciones y está basada en gran parte en dos conferencias previas sobre usos de la web 2.0 en educación, desde la perspectiva del profesor, y sobre los desafíos institucionales (más aquí).
Estos son el video y la presentación en Slideshare. Sin duda merece la pena.
sábado, 26 de julio de 2008
100 propuestas de escritura con los blogs. Guía didáctica.
Una guía que pretende marcar un camino de trabajo de la expresión escrita utilizando los blogs. Contiene los objetivos, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la experiencia. Su autor es F. Javier Sáez, profesor de Lengua y Literatura en un Instituto de Catalunya.En todo caso, siempre pueden explorarse otras posibilidades.
viernes, 11 de julio de 2008
Internet intramuros. Chicas 10
Una de las presentaciones que más me impactaron en las Jornadas de Edublogs, fue la titulada como este post. Tengo que reconocer que no sabía muy bien a que me iba a enfrentar y desde el principio, su temática me envolvió. Un grupo de mujeres que trabajan un blog y se presentan así:
"Queremos que se nos oiga a las mujeres que estamos o hemos estado en los módulos 9 y 10 del centro penitenciario de Teixeiro , y al tiempo, es una forma de ejercer el derecho a una cierta libertad de expresión desde dentro de la cárcel, y ser un poquito más visibles en la sociedad. Nos gustaría que las nuevas tecnologías sirviesen para abrir puertas y cruzar los muros. Siéntanse como en su propia casa." Chicas10 (El nombre lo han cogido del módulo en el que están). Sacan una revista y consideran que estar pagando privación de libertad no conlleva verse excluidos de los foros de la ciudadanía. Al contrario, las personas presas y las que no lo estamos, necesitamos saber las unas de las otras. La reinserción es una actitud ante la vida y las segundas oportunidades.
La "Plataforma Pro Internet en la carcel" ha publicado este manifiesto que suscribo:
“Estudiantes, escritores, lectores, gentes preocupadas por la cultura y la libertad, por la justicia y por la verdad, reivindicamos un espacio de libertad para los presos. Pedimos que se abra la ventana de Internet a las presas y presos de nuestro país, reduciendo su castigo a la privación física de libertad, pero sin límite para su pensamiento.
Internet es hoy una herramienta imprescindible para el estudio y el conocimiento. Creemos que impedir la libre navegación de los presos es separarlos dramáticamente de la realidad social, es reducir su actividad a la recepción pasiva de la cultura escrita, la televisión y la radio sin capacidad de expresión propia.
Conscientes de la necesidad de un control para determinados presos por otros determinados delitos, asumimos que esta libertad de navegación tiene que tener filtros tanto de entrada de determinados contenidos, por ejemplo pornográficos o violentos, así como de salida. Los filtros de entrada son ya software disponible para todos los ordenadores, pero para establecer filtros de salida habrá que crear mecanismos de control. Pero dejando fuera tanto esa recepción de contenidos como la posible salida de otros de la misma clase, el espacio que ofrece Internet para la rehabilitación y formación de los presos es infinito.
Ni creemos que sea fácil, ni tampoco simple, y hasta puede que no inmediato. Pero pedimos del gobierno y de sus organismos pertinentes, como la Dirección General de Prisiones, una reflexión conjunta para encontrar ese camino de verdadera rehabilitación social de los presos, sin ignorar que la Red representa hoy a una gran parte de la sociedad.”
"Queremos que se nos oiga a las mujeres que estamos o hemos estado en los módulos 9 y 10 del centro penitenciario de Teixeiro , y al tiempo, es una forma de ejercer el derecho a una cierta libertad de expresión desde dentro de la cárcel, y ser un poquito más visibles en la sociedad. Nos gustaría que las nuevas tecnologías sirviesen para abrir puertas y cruzar los muros. Siéntanse como en su propia casa." Chicas10 (El nombre lo han cogido del módulo en el que están). Sacan una revista y consideran que estar pagando privación de libertad no conlleva verse excluidos de los foros de la ciudadanía. Al contrario, las personas presas y las que no lo estamos, necesitamos saber las unas de las otras. La reinserción es una actitud ante la vida y las segundas oportunidades.
La "Plataforma Pro Internet en la carcel" ha publicado este manifiesto que suscribo:
“Estudiantes, escritores, lectores, gentes preocupadas por la cultura y la libertad, por la justicia y por la verdad, reivindicamos un espacio de libertad para los presos. Pedimos que se abra la ventana de Internet a las presas y presos de nuestro país, reduciendo su castigo a la privación física de libertad, pero sin límite para su pensamiento.
Internet es hoy una herramienta imprescindible para el estudio y el conocimiento. Creemos que impedir la libre navegación de los presos es separarlos dramáticamente de la realidad social, es reducir su actividad a la recepción pasiva de la cultura escrita, la televisión y la radio sin capacidad de expresión propia.
Conscientes de la necesidad de un control para determinados presos por otros determinados delitos, asumimos que esta libertad de navegación tiene que tener filtros tanto de entrada de determinados contenidos, por ejemplo pornográficos o violentos, así como de salida. Los filtros de entrada son ya software disponible para todos los ordenadores, pero para establecer filtros de salida habrá que crear mecanismos de control. Pero dejando fuera tanto esa recepción de contenidos como la posible salida de otros de la misma clase, el espacio que ofrece Internet para la rehabilitación y formación de los presos es infinito.
Ni creemos que sea fácil, ni tampoco simple, y hasta puede que no inmediato. Pero pedimos del gobierno y de sus organismos pertinentes, como la Dirección General de Prisiones, una reflexión conjunta para encontrar ese camino de verdadera rehabilitación social de los presos, sin ignorar que la Red representa hoy a una gran parte de la sociedad.”
lunes, 7 de julio de 2008
Ecos de Edublog-2008 : Juan Freire
Juan Freire protagonizó la última jornada multiplicando el buen sabor de boca que las jornadas nos produjeron a todos los asistentes. Aquí os dejo unas pinceladas de lo que en aquel encuentro se comentó:
Bajo el título de "Cultura digital en educación: de las personas a las organizaciones", subrayó varios ideas de entre las que destaco el que lo "digital" es algo más que una tecnología, es más que un cambio tecnológico, donde los procesos están siendo muy transversales siendo los sujetos gentes de la educación, de la empresa, ...La necesidad del cambio de paradigma es cada vez más evidente puesto que pasamos de una etapa donde el centro era el profesor, con una jerarquía clara y con un claro aislamiento del entorno, a unas redes de aprendizaje, con estudiantes activos y con unos "profesores = facilitadores".
Necesitamos de innovación, creatividad y emprendimiento, lo que solo se consigue "haciendo", de "manera activa" y "colaborativa".
La web 2.0 es real en algunos docentes porque hay usuarios que la usamos de manera independiente, pero "la institución" no nos sigue, ampliando la brecha digital entre personas y organizaciones.
Por otra parte, la diferencia en el profesorado no está principalmente en la tecnología, sino en los roles, antiguos o nuevos, que adoptemos. ¿Y cuáles son esos roles nuevos?:
-Consultores y facilitadores de información.
-Diseñadores de medios
-Moderadores y tutores virtuales.
-Avaluadores contínuos y asesores.
-Orientadores.
Existe una cultura de aversión a la innovación, un rechazo de algunos usuarios. Hay que tener en cuenta que los cambios culturales son más lentos que los tecnológicos. Además algunas organizaciones han hecho ya fuertes inversiones en software e infraestructuras lo que les hace incomodarse ante nuevas propuestas, se desconfía del software libre y gratuito, del código abierto, existe un control, una dependencía o incluso en algunos, una dejación hacia los departamentos de informática de toda esta problemática cuando en muchos casos debería de estar más bajo la iniciativa de "Recursos Humanos".
En definitiva, nuestras organizaciones deberían de ser plataformas abiertas para la creación de conocimiento y para poder compartir el mismo.
sábado, 5 de julio de 2008
Se acaba AulaBlob 2008. ¡Hasta AulaBlog 2009! ... en Getxo
Hoy termina AulaBlog en Santiago. Ha sido una experiencia estupenda, donde cantidad de gente nos hemos juntado para contar nuestras experiencias. Merece la pena oír a otros docentes de otras Comunidades, con vivencias similares y/o diferentes. Es francamente enriquecedor. Os adjunto la presentación que usó Tiscar y durante los próximos días seguiré comentando esta experiencia.
viernes, 4 de julio de 2008
Desde Santiago, Edublogs 2008
Ayer comenzó en la capital gallega uno de los encuentro blogeros centrados en el mundo de la educación mas importantes del año.
La videoconferencia con Tíscar Lara ha sido el primer plato fuerte de la jornada. Próximamente comentaremos su intervención.
El renovado proyecto Grimm, el proyecto Chirón, el denominado Chicas 10, del que hablaré mas adelante, en los próximos días y una presentación sobre las bibliotecas escolares gallegas han completado la jornada de la tarde.
En la cena, quedó firmado con Albariño la sede de los encuentros de 2009. Isidro ha propuesto Getxo y los brindis han cerrado el acuerdo. La jornada de hoy promete momentos de gran interés.
La videoconferencia con Tíscar Lara ha sido el primer plato fuerte de la jornada. Próximamente comentaremos su intervención.
El renovado proyecto Grimm, el proyecto Chirón, el denominado Chicas 10, del que hablaré mas adelante, en los próximos días y una presentación sobre las bibliotecas escolares gallegas han completado la jornada de la tarde.
En la cena, quedó firmado con Albariño la sede de los encuentros de 2009. Isidro ha propuesto Getxo y los brindis han cerrado el acuerdo. La jornada de hoy promete momentos de gran interés.
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