miércoles, 30 de abril de 2014

Google lanza Google Docs y Google Sheets para iOS y Android

La particular batalla de las aplicaciones ofimáticas en los móviles recibe un nuevo contendiente y no uno cualquiera.
Google ha lanzado, de forma gratuita, Google Docs – Documentos de Google – y Google Sheets – Hojas de Cálculo de Google -para la edición de archivos de texto y hojas de cálculo tanto en terminales iOS como Android.
Pese a que hace unos meses, concretamente en septiembre de 2013, Google, tras su adquisición, ofrecía de forma gratuita QuickOffice, parece que su intención es la de potenciar sus propias herramientas ofimáticas online.
Es por ello que tanto para iOS como para Android acaban de lanzarse Google Docs – llamado en España Documentos de Google – y Google Sheets – Hojas de cálculo de Google en España – , las dos herramientas para editar tanto documentos de texto como hojas de cálculo a través de sus servicio cloud Google Drive.

lunes, 28 de abril de 2014

¿Por qué tus alumnos no te escuchan en clase?

1. Clase magistral. Si quieres que tus alumnos te escuchen, debes empezar a reducir al máximo lo que se entiende por clase magistral, aquella clase en la que tú hablas y tus alumnos te escuchan. 
2. Silencio. ¿Cómo es posible que pidamos silencio en una clase con más de veinte alumnos? Si lo
justificaturespuesta.com/5-razones

piensas bien , es un auténtico disparate. Así que olvídate de una vez por todas del Yo hablo y tú te callas. No funciona. Es un tipo de enseñanza que para esta generación de alumnos ha quedado obsoleta.

3. Repetición. Lo peor que puedes hacer, aparte de hablar sin parar en tu sesión lectiva, es repetir constantemente aquello que enseñas. Si a ti no te gusta que te repitan la cosas varias veces, ¿cómo puedes pensar que a tus alumnos les vaya a gustar?
4.  Utilidad. ¿Te has preguntado alguna vez si aquello que enseñas les servirá de algo a tus alumnos en un futuro a corto o medio plazo?
5. Aburrimiento. Desengáñate. Escuchar aburre. Si, aburre y mucho. Cada vez nos cuesta más escuchar, sobre todo escuchar de forma activa. De hecho, tus alumnos no tienen la más mínima predisposición a la escucha activa. Les enseñas en un contexto totalmente irreal, es decir, les obligas a escuchar cuando tú quieres o cuando te han dicho que deben hacerlo. Tus alumnos siempre te escuchan por imposición.


Tengo la sensación de que todo este artículo se podría resumir en una sola palabra:autoconcepto. Tú piensas que no te escuchan cuando en realidad es tu autoconcepto de lo que creías que era dar una clase la que te lleva a estar equivocado. Cuando enseñas pides que te escuchen, que les interese, que lo entiendan, que lo memoricen y recuerden y que, además, lo hagan cuando tú quieres y en silencio. Si cambias el concepto de cómo te enseñaron que debía ser una sesión lectiva, muy probablemente vivirás tus clases de una forma extraordinariamente distinta y podrás empezar a disfrutar no del silencio, sino de la participación, no de lo que dices, sino de lo que escuchas de tus alumnos. Acabaré con esta frase de Martin Seligman que tanto me gusta recordar cuando entro en una de mis clases:
Se puede cambiar lo que se siente, cambiando lo que se piensa

viernes, 25 de abril de 2014

Los-libros-digitales y Punto Neutro

Por un lado, la Asociación Nacional de Editores de Libros y Contenidos Educa tivos (ANELE), que acoge a un 90% de los editoriales españolas, ha puesto en marcha la plataforma “Punto Neutro”. Este espacio acoge toda la oferta en libros y manuales de enseñanza en formato electrónico para la creación de bibliotecas y para la puesta en marcha de las llamadas "mochilas digitales".

Por otro lado, la secretaria de Estado de Educación, Montserrat Gomendio, ha afirmado que la plataforma de recursos y libros de texto digitales descarga bles desde Punto Neutro permitirá a las familias ahorrar 50 euros anuales por alumno y curso. 

Actualmente, adquirir todos los libros nuevos  para un curso escolar completo supone un desembolso de 300 euros por estudiante

Sin duda, son pasos que reconocen la urgente necesidad de que los libros de texto entendidos como se han usado hasta ahora deben de pasar a mejor vida, pero los pasos deberían de ser mas determinantes tanto desde la admi nistracion como desde las comunidades educativas, con los docentes a la cabeza.


viernes, 11 de abril de 2014

II certamen de audiovisuales para centros educativos de Amnistía Internacional


¡¡Participa en nuestro II certamen de audiovisuales para centros educativos!! Tienes hasta el 30 de abril para enviar tu obra. https://www.es.amnesty.org/redescuelas/certamen-mi-cuerpo-mis-derechos/?pk_campaign=rs&pk_kwd=fbk-certamenMCMD-9abr

Díselo a estudiantes y profesores/as y elaborad un vídeo de máximo 3 minutos sobre la campaña #Micuerpomisderechos. Nos importa que transmitáis que los derechos sexuales y reproductivos son derechos humanos y la necesidad de tener educación sexual.¡ No necesitamos vídeos profesionales. ¡Podréis ganar uno de los tres premios!

miércoles, 9 de abril de 2014

El aula, los móviles y el 1 de Abríl


Este profesor tiene una política estricta para 
cuando un teléfono móvil suena inoportunamente en clases, 
debes contestar con el altavoz encendido. 

Esta broma de Aprils Fool que le jugó su clase es perfecta 
– así como su reacción.
/www.upsocl.com/

lunes, 7 de abril de 2014

Una canción compuesta íntegramente con errores de Windows XP

Mañana, 8 de abril de 2014, se termina el soporte a Windows XP, un sistema operativo que nos ha acompañado durante 13 años, dejando para algunos un buen sabor de boca y para otros no tanto. A modo de homenaje, os presentamos una canción compuesta a base de errores de XP, la cual seguramente haga que olvides más fácilmente a esta versión de Windows.
http://alt1040.com/2014/04/windows-xp-errores

miércoles, 2 de abril de 2014