Último día de Google Reader

Último día de Google Reader. Y como a rey muerto, rey puesto, la gente ha tenido que buscarse alternativas. Las mejores comparativas de servicios alternativos, tal como señala Dans en su blog,  se encuentran en Wired, Slashdot, TidBITS y Marketing Land (con una tabla comparativa aquí). Además de Feedly, que se apunta como el heredero más directo y exitoso tras cortar ya completamente su dependencia de Google (ya únicamente utiliza su sistema de login, pero ha migrado todo a su propia nube) y mostrar una capacidad impresionante para entender y dialogar con sus usuarios, tenemos el debut de Digg, la beta de AOL, un proyecto de Facebook, la integración de Pulse con LinkedIn, y otros candidatos ya conocidos y comentados como Newsblur, The Old Reader, Bloglines, FeedReader, NetNewsWire, NewsIsFree o Tiny Tiny RSS. Además, está el espacio de los que siguen la metáfora revista, con posibilidades como Flipboard,Zite, Taptu o Google Currents - si te fías de que Google no lo vaya a cerrar también el día menos pensado.

Humor tecnológico

La LOMCE desde los ojos de Quique. ¿Qué opinas?

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Mandela y la Educación

El Consejo Escolar de Euskadi pide sacar la religión del horario lectivo

El CEE ha constatado que con el paso del tiempo la demanda de la asignatura confesional en los centros educativos públicos ha disminuido. Con la normativa en vigor, los alumnos que deciden cursar la asignatura alternativa no pueden desarrollar competencias del currículo académico ordinario. Por este motivo, el informe propone al Departamento que “dé autorización a los Consejos escolares de los centros para que puedan programar la materia de religión fuera del horario obligatorio del alumnado, con más de una opción horaria, al mediodía o a la tarde”.

El informe se ha aprobado sin ningún voto en contra y una única abstención, correspondiente a uno de los representantes de EUDEL. 

Incluso la patronal de centros concertados cristianos, Kristau Eskola, ha aprobado el texto del mismo. “El Consejo considera que el tiempo escolar es escaso si se tiene en cuenta los procesos continuos de mejora que acometen los colegios e institutos”, ha explicado Maria Luisa García Gurrutxaga sobre la propuesta dedicada a sacar la religión del horario lectivo, presidenta del CEE.

Consejo-Escolar-Euskadi

Wert tiene que dimitir

Si un ministro como Wert, que se trae entre manos la reforma de un derecho fundamental y de tal trascendencia como el de la educación, es el peor valorado por los ciudadanos en la historia de la democracia (que ya es decir), debería dimitir.

Si los alumnos más brillantes, los destacados, los premiados, dan una lección a su máxima autoridad, que es Wert, el ministro de Educación, y, al recoger sus diplomas, le manifiestan con su desprecio, con su negativa a darle la mano o incluso a mirarle a la cara, que no está a la altura de su excelencia, que él, con su gestión de la Educación, es el primero que desprecia esa excelencia y las posibilidades de futuro de los jóvenes de este país, debería dimitir.

Si Wert, el ministro de Educación, ha tenido que comprometerse a replantear en lo esencial el nuevo reglamento de becas (ya veremos en qué queda una promesa para la que hay muy poco tiempo) porque incluso los Consejeros de Educación de las Comunidades que gobierna el PP (incluidas Extremadura y Castilla y León) se sumaron al resto en su oposición a elevar las notas para obtener una beca (“cultura del esfuerzo”, lo llamó él, que sigue sonriendo), debería dimitir.

Sigue en zona critica

Ikasblogak 2013

Hoy arranca la séptima edición de Ikasblogak, bajo el lema de Bide Berriak / Nuevos Caminos.

Arrancará con una presenyación de las Líneas del Departamento de Educación a cargo de Mikel Agirregabiria, Jefe Territorial de Innovación Educativa de Bizkaia.

A continuación Maite Goñi (@euskaljakintza), profesora del Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura, de Mondragon Unibertsitatea nos hablará sobre “Iparra, non? Joerak IKTak eta hezkuntza alorrean”.

Posteriormente, la presentación de  experiencias y buenas prácticas de profesores y profesoras que utilizan la red para las tareas de enseñanza y para mejorar el aprendizaje de sus alumnos y alumnas ocupará un lugar importante en la Jornada .

Para finalizar, se abrirá una reflexión sobre los caminos que se abren para el desarrollo de la competencia digital de alumnos y alumnas y para la utilización de las TIC en las aulas.

Link para ver el programa 

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Actualización tras el evento:


Presentación de Sareskuntza por parte de Mikel Agirregabiria

El Sr. Munilla y la religión en las aulas.

El obispo de San Sebastián, José Ignacio Munilla, vincula hechos como "la desaparición de la asignatura de Ética, sumada al arrinconamiento de la de Religión" con  "la extensión de los males morales"   que afectan "a los más jóvenes" y "de los que ahora nos escandalizamos". Munilla realiza esta reflexión en un artículo de opinión que ha mandado a los medios de comunicación. 

En su escrito, el prelado guipuzcoano lamenta que "nos estemos acostumbrando a digerir noticias dramáticas sobre los males morales que afectan a los más jóvenes: comas etílicos, acoso escolar, drogas, violencia, suicidios, adicciones, fracasos escolares y crisis familiares" mientras, "ante este gran reto", algunos colectivos sigan enarbolando la bandera de la exclusión de la Religión de la escuela".

¿Acaso no sabe el Sr. Munilla que todos los males que nombra se producen indistintamente en familias que se autoproclaman católicas como las que no? 

Antes esta situación, el obispo se pregunta si el "arrinconamiento" que, en su opinión, sufre la asignatura de Religión, sumado a la "desaparición" de la asignatura de Ética, "no tendrá parte de responsabilidad en la extensión de los males morales de los que ahora nos escandalizamos".

¿Le parace al Sr. Munilla arrinconamiento disfrutar en todos los centros educativos de persona elegido por él mismo y que entra en los centros por una "puerta" absolutamente distinta a la de los demás, evitando o sorteando las oposiciones como el resto de los mortales, simplemente, por opinar como él?

Munilla se lamenta también de la falta de "cultura religiosa" de los jóvenes sin la que, en su opinión, "es imposible comprender la cultura, el arte, la idiosincrasia y la historia de nuestro pueblo".

Es cierto que la cultura cristiana es importante en Europa, si bien cualquier profesor de Historia puede explicarla y contarla a su alumnado sin tener que añadir dogmas ni doctrinas propias de su religión. No hace falta personal que crean y defiendan en el aula que el matrimonio es indisoluble (excepto si son princesas, claro), que piense que la homosexualidad no debiera permitirse, que el derecho a abortar debe abolirse, etc ...

Defiende asimismo que "la religión tiene pleno sentido en el contexto de una educación académica integral, ya que aborda preguntas que no son accesibles desde las ciencias experimentales, como por ejemplo el sentido de la existencia humana"

Yo no sé si los grandes estafadores que durante los últimos años están saliendo a la luz pública en España, desde los relacionados con la casa real, los del partido popular, banqueros, etc ...recibieron una educación académica integral como la que defiende el Sr. Munilla. Lo que si sé es que todos ellos se autodefinen como fervientes católicos y no he oido a su iglesia condenarles ni a ellos ni a sus actos en la misma proporción y con el mismo interés que ponen en quitarnos la libertad e intentar decidir por nosotros. 

Google Mine a la vista

Imagen: Consumismo, de shutterstock.com
Texto de Wwwhat's new?  by Juan Diego Polo

Extraño paso el que estaría realizando Google con Google Mine, una nueva aplicación que, según googlesystem, nos permitiría registrar y clasificar lo que poseemos y lo que deseamos, interaccionando con nuestros círculos en Google Plus, red social que serviría como núcleo para comaprtir y descubrir lo que nuestros contactos tienen o quieren tener.

La idea de este Google Mine, que tendría versión para web y Android (se han encontrado indicios de su existencia en ambos lugares), es la de poder opinar sobre lo que nuestros amigos tienen (escribiendo nuestra experiencia sobre las marcas, por ejemplo), tener una lista de deseos, controlar quién puede ver lo que publicamos, realizar recomendaciones personalizadas, etc.

Si realmente se está preparando algo así, y si los usuarios lo aceptan de brazos abiertos (tal y como aceptan proyectos similares como fancy.com), podría ser una excelente oportunidad para una empresa como Google, dedicada a la publicidad, ya que seguramente se obtendrían anuncios extremadamente relacionados con esas “listas de deseos” que los usuarios registrarían.