Aplicaciones educativas de Google

Publicado por Ismael Parras Ramirez

Cuando pregunto a mis alumnos/as sobre como utilizan Google, me sorprende que la mayoría lo utiliza sólo como motor de búsqueda, dejando de lado las infinitas posibilidades educativas, que nos ofrece este buscador. 

A continuación voy a reseñar 10 aplicaciones de Google, que seguro que serán útiles tanto a profesores como alumnos.

Google Docs es sin duda una de las herramientas más novedosas del paquete Google por asumir las características de la web 2.0 en un campo poco adecuado para ello: los procesadores de texto y los programas de presentación (ambos muy utilizados en educación). Funciona sin instalar programa alguno, no hay que pagar licencia de uso y no necesita disco local de almacén para los documentos que genera.

Google para la Educación

Google para la Educación. Facultad Ciencias SocioSanitarias. on Prezi
De Marco A. Marhuenda

¿Tienes adolescentes en tu entorno?

Si es así, este decálogo te ayudará a sobrevivir con cierta dignidad:

• Aunque a veces resultan incómodos, insolentes y acéfalos; en tanto que menores, son una «especie de especial protección».
• Invertir en ellos, es siempre una «buena inversión»; especialmente, a «largo plazo».
• Afortunadamente, el tiempo los «deshormoniza» y los «encefaliza»; así que, hay que ser pacientes, ilusionantes y esperanzados.
• No hace falta vencerlos, ni convencerlos; pues -aunque no se lo crean, ni lo pretendan- acabarán siendo adultos. Unos tardan más y otros menos; pero todos «cambian de bando».
• Cuanto más les exigimos que traicionen a su bando, más fieles se vuelven. Así que no insistas. Al revés: aguanta, sujeta, ofrece, provoca y espera.
• Sin cambiar de bando, de vez en cuando, disfrázate y penetra en su territorio.
• Desconocen qué es la paciencia; pero, interactuando con ellos, también nosotros la perdemos. Si la pierdes, eres tú el que ha «cambiado de bando».
• La adolescencia siempre tiene algo de estropicio, de «estropiciante» y de «estropiciado»; así que mejor asumirlo con amable resignación.
• Consiste, mientras llega ese tiempo en el «cambian de bando», que «no se estropeen demasiado».
• Ahorrar en «adultos estropeados», es un fenomenal ahorro. La Educación es la gran hucha de muchos de estos ahorros. Y sin amor y aceptación, no se educa.

Joserra Landarroitajauregui

Y hoy ... a votar!!

Los trabajadores de la enseñanza pública vasca tenemos hoy una cita con las urnas. No seré yo quien os de la tufarrada para intentar convencer a nadie para que vote a éste o aquél. No. Este post solo quiere animar a votar.  A ejercer un derecho que hemos adquirido los que disfrutamos de la democracia.

Más de uno pensará que todos son unos .... .Y probablemente no le falte parte de razón. Sí. Pero si inicialmente todos votábamos pensando que "la verdad" siempre se encontrada focalizada en la sigla que insertábamos por la ranura, al día de hoy mas de uno votamos "por eliminación. Es un sistema que te permite seguir votando porque, como en los concursos televisivos que juegan a los descartes, muchas veces no gana el mejor sino, simplemente, el último que descartarías.

Por cierto, me gustaría sugerir que en este tipo de votaciones, en una comunidad de trabajadores en la que todos sus miembros deberían de estar mínimamente familiarizados con el mundillo digital, haber comenzado con la posibilidad de votar digitalmente o vía on line hubiese estado bien. 

Concursos escolares: ni kazetari

íñigo Barrenechea, Venancio Echeverría, Marisol Esteban, 
Ricardo Ibarra, María Goti y Óscar Alegría 
en la entrega de premios del concurso escolar "Ni Kazetari".

La semana pasada se entregaron los premios del concurso Ni Kazetari que, por segunda vez, los diarios de Vocento han promocionado entre los escolares de la comunidad educativa.

Ciertamente los blogs premiados fueron especialmente elaborados por los centros y no hay duda que el alumnado tuvo que trabajar varias semanas duramente para conseguir la calidad de los trabajos presentados.

En cualquier caso, aunque son numerosos los centros que inician el concurso, son bastantes los que durante el tiempo que dura el concurso abandonan o relajan su ritmo de tal manera que parecen dejar de aspirar a llegar a la meta. Es obvio que el ritmo que implica la dinámica del concurso obliga a modificar sustancialmente los habituales horarios y dinámicas del alumnado concursante. Y eso, pocos centro lopermiten o se lopueden permitir.

Desde mi punto de vista, si en futuras convocatorias se pretende ampliar la participación, habrá que plantearse bajar la intensidad de la dinámica, el tiempo de duración del concurso o ampliar el número de participantes en los grupos.

Carta abierta a mi clase, hoy 14 F

Seguramente sabréis -hay que estar en la Luna para no enterarse- que el 14 de febrero se celebra San Valentín. Os confieso que siempre me ha parecido un tanto cursi celebrar ese día. Sin embargo, pienso que es una buena oportunidad para que practiquemos la escritura de cartas. 

En ese día no solo se escriben cartas los enamorados, también se escriben cartas a los amigos, a los familiares, a las personas que apreciamos.

Os voy a pedir que escribáis una carta a una persona a la que apreciéis mucho. Podéis dirigirla a un amigo o amiga, a vuestro padre o madre, a un maestro o maestra al que recordáis con cariño y hace mucho que no veis...En fin, el destinatario lo elegiréis vosotros.

En clase leeremos alguna, para que veáis algún ejemplo. De momento, podéis fijaros en la que os he escrito a vosotros:

Querida clase de Segundo:

Niños del siglo XXI y tecnologías del pasado (es decir, del siglo XX)

Cójanse unos de esos mal llamados nativos digitales, 

dénsele unos cacharros del pasado… 

Y las risas están garantizadas.

(microsiervos.com vía MarcosAlfonso vía chicageek)

A quien corresponda: "No os dejéis despistar, apostad por Google Apps"

Decía hace diez días en este mismo blog que cuando una empresa o centro educativo tenga que decidir qué instrumento utilizar, cuando hablamos de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, que no se tomase ninguna decisión sin previamente haber conocido mínimamente las posibilidades que oferta Google Apps.

No voy a insistir en el tema, puesto que no quiero resultar pesado en la defensa de esta alternativa, pero si me dicen que en estos momentos la administración educativa se encuentra en la última fase de decisión, y estamos a pocas fechas de saber por donde va a ir la apuesta educativa de los próximos años, quiero lanzar un "último grito" para llamar la atención de la enorme diferencia que al día de hoy existe entre la oferta de Google Apps y el resto.

Tertulias bilbaínas abiertas. La Grua Carola

Nos parece especialmente apropiado, en este mes de pre-matrículas, acercarnos y mirar con lupa algunos de los asuntos que, en el campo de la educación, están en permanente debate. Los tres temas a discutir/debatir sobre los que reflexionar en voz alta son:

 Los modelos lingüísticos: ¿qué nos interesa y que nos falla en el actual sistema, cuál podría ser el idóneo? ¿bilingüe, trilingüe, etc...?

 Signos/iconos religiosos en las aulas: ¿signos externos presente en la escuela, sí o no? ¿según cuándo y cómo?, ¿según quién? ¿y la libertad...?

 La integración del alumnado diferente: ¿es justo "café para todos"? ¿y quienes se ven obligados a ir en el pelotón pero tienen otras necesidades, por arriba o por abajo del nivel de conocimientos?

Momentos de debate relajado, en ambiente amistoso, con gente diversa, deseosa del intercambio de opiniones, que no acude con intención de convencer, sino más bien de enriquecerse con los matices que las demás personas asistentes aporten a la tertulia.

Dónde: Restaurante Marinela

Alameda San Mamés, 43 Bilbao, 48011

Distrito: Abando - Barrio: Indautxu

Cómo llegar: L1,L2 Indautxu, salida Urkijo

Cuándo:

El jueves 10 de febrero de 2011, de 20:00 a 21:30 horas

Más información, en la página gruacarola.com

¡Actualiza tu windows!

http://tumblr.com/xbh1e6bvuw

No decidir nada sin conocer previamente Google Apps

La llegada de las nuevas tecnologías a las aulas supone entre otras cosas, a la administración y a quienes están en puestos responsables, tener que tomar medidas y apostar por programas y herramientas que marcarás el trabajo en el mundo docente de los próximos años.

En Euskadi tenemos muchos ejemplos de despilfarro de dinero comprando programas y herramientas que han resultado ser peores que otras existentes en el mercado y que son gratuitas y mejores.

Por eso, en este post, que quiere ser breve y apasionado, quiero sugerir a los responsables de la decisión que, antes de tomarla, conozcan de primera mano Google Apps edición educación, que ofrece un conjunto gratuito de herramientas personalizables, y sin publicidad, que permiten a profesores, al personal administrativo y a los estudiantes trabajar conjuntamente y mejorar el proceso de aprendizaje.

Se puede asegurar que cualquier otra solución va a ser más complicada y/o más cara, ni nos podemos ni debemos permitir lujos económicos innecesarios, ni al personal docente, ya suficientemente agobiado por lo que se le avecina, se le deberían presentar herramientas que no fuesen claras, sencillas y prácticas.

Si la diputación de Bizkaia hizo un "acuerdo histórico" con Microsoft, que por cierto nos ha costado una pasta a todos los que vivimos en el territorio histórico, la administración educativa haría bien en hacer algo similar pero con Google. ¡Sería un autentico puntazo!