El problema de la violencia ... escolar.

Ecos de Aprendices: "Por la yogourtización"

A veces los colectivos funcionan de manera similar a las personas. Estas, cuando van creciendo en tamaño y sabiduría, suelen padecer periódicas crisis que algunos denominan "adolescencia" y sirven para reordenarse uno mentalmente, readecuarse a las nuevas necesidades de cada sujeto y prepararse para los nuevos retos que le esperan a la vuelta de la esquina.

Por otra parte, y aunque parezca que no tiene nada que ver, lo relaciono estrechamente, nunca he terminado de entender a aquellas parejas que funcionando como tal, se resisten a declararse legalmente, negándose a firmar los papeles necesarios, puro trámite burocrático, para ser consideradas tales, y ser tratadas con los mismos derechos y deberes que las demás. Se niegan a autorreconocerse públicamente, pero no reniegan de las ventajas económicas que eso puede suponer en determinadas circunstancias en la vida.

Y volviendo al inicio del tema, creo que a un colectivo humano como Ikasbloggers, que ha demostrado vitalidad y ganas de hacer cosas, que el paso del tiempo le ha permitido crecer y asentarse como un colectivo que puede aportar mucho en el mundo educativo, le ha llegado el momento en el que tiene que empezar a tomar pequeñas decisiones.

Y llegados a estos momentos, siempre se oyen voces que parecen proclives a mantener esa "organización líquida" que permite que cada uno vaya a su ritmo, se comprometa solo en lo que quiera, cuando quiera y hasta donde quiera, sin mas compromiso que el que quiera asumir en cada momento. No seré yo quien ponga dificultad ninguna a que ese tipo de personas sigan sintiéndose a gusto en las citas periódicas del colectivo.

Pero también es cierto que otras personas pueden aspirar a darle un poco más de cuerpo a una organización abierta y plural, con un deseo fundamental de seguir siéndolo y que sin perder ni un ápice de sus características actuales pueda avanzar un pasito en su autoorganización pasando de "liquida" a "yogourt". Sin sustos, sin prisas, y permitiendo que quienes lo deseen puedan avanzar un pasito dándole cierto empaque a la organización: de agua a yogourt.

Hoy, reunión de Ikasbloggers

En el wiki oficial de Ikasbloggers se ha convocado para hoy una reunión con los siguientes parámetros:

FECHA: Hoy, Miércoles 7 de Octubre de 2009.
HORA: 17:00. Comida a las 14:00 en la cafetería enfrente del Instituto o en el mesón a la vuelta.
LUGAR: Instituto IEFPS Elorrieta.
TEMA: Eskola 2.0. ¿Qué podemos aportar a esta iniciativa desde Ikasbloggers?

(Recogido del blog de Mikel)

Ecos de "La Asamblea de Majaras"

La reunión ha resultado interesante y clarificadora, enttre otras cosas porque el abanico de participantes ha sido amplio y variado con presencia de todos los estamentos que hoy en día influyen, o lo intentan, en este mundillo de la educación y de las nuevas tecnologías. Desde el mundo empresarial, con ESLE y otros representantes del sector, del mundillo de las empresas y colectivos relacionados con el software libre, pasando por profesorado universitario, responsables TIC de Institutos, responsables de programación de las dos universidades, pública y privada, hasta una representación de la actual administración educativa, y así hasta el medio centenar de personas. Todos y todas reunidas en el Hika Ateneo junto al puente de San Anton.

Las diferentes propuestas de acciones futuras quedarán reflejadas en el wiki de mundurat . Si algo ha quedado claro es que los nuevos ordenadores que se entregarán al alumnado de primaria arrancarán en dual, que todo el profesorado implicado, mas pronto que tarde, tendrá que entrar en esta dinámica de trabajo y familiarizarse con el software libre y que de trabajar la administración solo con el profesorado voluntario y con software propietario pasará en poco tiempo a trabajar con todo el profesorado y con software libre. El cambio es más que evidente, el reto es grande, y el cambio de metodología en la enseñanza por parte del profesorado es clave. Es una apuesta de proporciones desconocidas hasta ahora y de resultados impredecibles. No solo cambiamos de boli o de cuaderno. Cambiamos la metodología. Y eso, indiscutiblemente, es revolucionario, en el sentido literal de la palabra.

Pero una cosa deberíamos de tener claro todos. A la gente, tanto alumnado como profesorado, que va a utilizar estas herramientas, le importa un higo si usa herramientas privativas o no, y lo que quiere es facilidad,  funcionalidad y compatibilidad, unas caractetísticas que no siempre salen a debate cuando se hable de estos temas.

Un dato de esos que te recuerdan aquello de que cuando "las barbas de tu vecino veas pelar ..." es el dato de EE.UU. que dice que cualquier subvención en el mundo de la enseñanza a nuevos proyectos pasa por la "licencia libre". No estaría mal que las administraciones aquí empezasen a considerar semejante posibilidad.

En un momento de la reunión, salió el tema de Google Apps y fueron varias las opiniones que surgieron sobre este tema, pudiéndose observar que no era un tema fácilmente zanjable. La posibilidad que un día la empresa "cerrase el grifo" y la imposibilidad de controlar cada usuario sus propios datos almacenados en la "nube" eran miedos que surgieron en el mini debate sobre el tema. Desde mi punto de vista, este último próximamente subsanable y, además, en esta propuesta de salirse de las garras del hasta ahora único proveedor de sistemas operativos, la alternativa de Google, a mi entender, puede ser una más, que no resulta especialmente distinta para los que solo conocen windows y sus programas mas comunes y que goza de un entorno sencillo y fácilmente asumible por la gran mayoría de los nuevos implicados en el uso de estas nuevas tecnologías en las aulas.

5 de octubre: Día Mundial de los Docentes

El 5 de octubre es el día elegido para celebrar a los y las docentes y alabar el papel fundamental que desempeñan en el proceso de guiar a niños, jóvenes y adultos en el aprendizaje a lo largo de toda la vida. La edición de este año del Día Mundial de los Docentes se centrará en el papel de los docentes en el marco de la crisis económica y financiera mundial, y la necesidad de invertir recursos en la docencia entendida como herramienta de revitalización.

Es fundamental, en estos tiempos de crisis, buscar mecanismos de protección de la profesión docente. Igual de importante es que, a pesar de la crisis, la inversión en docencia sea suficiente y proporcional a lo exigido al profesorado.

La asamblea de majaras del software libre

• Fecha/hora: sábado 3 de octubre.
• Lugar: Hika Ateneo (c/ Muelle de Ibeni 1, Atxuri, Bilbao).
• Orden del día
  • 10:00: Presentación.
  • 10:30: Educación 2.0: ¿qué se ha hecho hasta ahora?
  • 10:45: Educación 2.0: propuestas y acciones futuras.
  • 11:30: Descanso.
  • 12:00: Educación 2.0: conclusiones.
  • 13:00: Software Libre en la Admón. Pública Vasca.
  • 13:30: Conclusiones y convocatoria de siguiente reunión.

NOTA: El orden del día es orientativo; se puede comentar en este artículo y variarlo conforme a nuestras preferencias.

Más información en el blog de Pablo Garaizar

Una ikastola de Amorebieta + los blogs como método de enseñanza = Expulsión

Parece ser, según cuenta la prensa hoy, que una ikastola concertada de Amorebieta ha despedido este mes a un docente con el argumento de que utilizaba los 'blogs' como «elemento motor de la asignatura». El profesor, experto en la aplicación de Nuevas Tecnologías en la enseñanza, estaba contratado por un tercio de la jornada e impartía la asignatura de 'Desarrollo Cognitivo y Motor' a 18 alumnos en un ciclo superior de FP . 

Cuando la administración educativa apuesta por poner en marcha la digitalización de las aulas, algunos centros aparentemente, caminan por derroteros opuestos. ¡Lamentable!. Quizás, desde la Delegación de Educación y desde los sindicatos se deberían de estudiar estas actitudes "anti-tecnológicas" de algunos responsables docentes situados en puestos importantes en la administración educativa.

Guía de introducción a Twitter en español

Aunque nada es definitivo en el mundo de internet (y menos en el de Twitter), sea bienvenida esta breve introducción que nos ofrece de forma gratuita en PDF José María Gil titulada: La Guía definitiva para entender Twitter.

Recientemente Marc Cortés publicó Nanoblogging. Los usos de las nuevas plataformas de comunicación en la red (UOC, Barcelona, 2009).

Recogido de eCuaderno

Eskola 2.0

Hace dos semanas, Victor Bermejo hizo la presentación del plan de formación a formadores dentro de "Eskola 2.0".

De la misma pueden extraerse algunas conclusiones positivas: