La educación abierta resuelve los problemas del aprendizaje tradicional

Vijay Kumar, Director de la Oficina de la Tecnología y la Innovación Educativa del MIT

 Vijay Kumar es un gurú mundial en el campo 
 del aprendizaje y las nuevas tecnologías.
 Desde el Instituto Tecnológico de
 Massachussets (MIT), Kumar se dedica a
 explicar las ventajas de la educación abierta,
 basada en el libre  acceso a la información
 que origina una comunidad escolar por parte
de  otra. Además, Vijay Kumar es también asesor honorario de la Comisión
Nacional del Conocimiento de la India, donde se ha implicado en el fomento
de iniciativas abiertas y posibilitadas por la tecnología para el acceso a la
educación y su calidad. El gurú ha sido uno de los ponentes del ITWorldEdu,
que se celebró en Barcelona del 29 al 31 de octubre.

La entrevista que le hace Roser Vilar la podéis leer en Noticias.com

Razones a favor de Bolonia

Adjunto un artículo de José Miguel Zugaldía Espinar e Inmaculada Ramos Tapia dando razones a favor de este proyecto. Comparto lo que exponen y, por eso, lo traslado a mi blog : Recientemente, Federico Fernández-Crehuet, profesor de Filosofía del Derecho de la Universidad de Almería, siguiendo al profesor austriaco Konrad Paul Liessmann, ha hecho públicas 'Diez razones contra Bolonia' (IDEAL, 10 de mayo de 2008). Desde luego que toda obra humana es mejorable y que el llamado 'Plan Bolonia' tiene también sus puntos débiles que deben ser corregidos. Pero aún así, somos muchos los que consideramos que el proceso de convergencia en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) iniciado por los veintinueve Estados que suscribieron la Declaración de Bolonia (1999) y en el que actualmente participan 47 países europeos, supone para las Universidades una oportunidad histórica de cambio, que debe ser percibido por la sociedad y la comunidad universitaria como una apuesta por la calidad en la formación del alumnado y por el servicio público que deben prestar las Universidades. Por ello, los que así pensamos no podemos quedarnos impasibles ante críticas al nuevo sistema que consideramos carentes de fundamento.

Leer el artículo completo

Retirada de crucifijos de un colegio público

El Juzgado de lo Contencioso Adminisrativo número 2 de Valladolid ha dictado una sentencia que obliga al colegio público Macías Picavea a retirar los crucifijos de sus aulas y espacios comunes, después de que un grupo de padres así lo demandara desde 2005. El juez destaca en la sentencia, a la que ha tenido acceso, que el mantenimiento de los símbolos religiosos en este centro educativo conculcaría "derechos fundamentales" consagrados en los artículos 14 y 16.1 de la Constitución, referidos a la igualdad y la libertad de conciencia.

La sentencia refelja que en un centro público docente se imparte enseñanza a menores que se encuentran "en plena fase de formación de su personalidad". Es por ello, que la presencia de estos símbolos religiosos "puede provocar en esos menores el sentimiento de que el Estado está más cercano a la confesión con la que guardan relación".

Este fallo es la primera sentencia que obliga a la retirada de crucifijos de un colegio público en España. La Asociación Cultural Escuela Laica e impulsor del proceso judicial, Fernando Pastor, se trata de una sentencia "importantísima", ya que "por fin" la Justicia ha "entrado en el fondo de la cuestión" dando la razón "a la libertad de conciencia y a la higiene democrática".

Lo terriblemente lamentable es que la iniciativa no haya surgido ni del profesorado, ni del Consejo escolar y que haya tenido que ser un grupo de padres, apoyado en la ley y en los tribunales los que hayan conseguido trasladar a la escuela el Estado de derecho y aconfesional que se supone que somos. 

Leído en EL PAIS

Santa Cecilia

Cecilia de Roma, conocida como santa Cecilia, fue una noble romana, convertida al cristianismo, que —según la tradición— fue martirizada por su fe entre el año 180 y 230. Tal como se cuenta en la wikipedia, sus padres la dieron en matrimonio a un noble joven pagano, Valerius, pero cuando, tras la celebración del matrimonio, la pareja se había retirado a la cámara nupcial, Cecilia dijo a Valeriano que ella había entregado su virginidad a Dios.

La relación de santa Cecilia con la música es sombría y algo extraña. Existen algunas vagas leyendas que la muestran atrayendo a la tierra a un ángel por medio de su canto, o bien cantando durante su martirio, y otras semejantes, pero no se fundan en los textos más antiguos. Lo cierto es que aun en trabajos que hablan específicamente de la santa, como el de Godfried Chaucer ([1340]-1400, inglés, el de "Los Cuentos de Cantorbery") "Cuento de la Segunda Monja", no mencionan su vinculación con la música. Fueron probablemente los pintores hacia comienzos del siglo XV, apoyados obviamente en las creencias populares de la época, los responsables de haber divulgado la idea de que santa Cecilia era música, con la introducción de instrumentos musicales en sus cuadros, en donde aparece con arpa, órgano y otros instrumentos musicales.

Existe documentación precisa acerca de que en Londres, en 1683 y como probabilidad unos 10 años antes, comenzó a festejarse anualmente la festividad del día de la música; aunque recién en 1905, y bajo los auspicios de Musician's Company, adquiere, en Gran Bretaña, la entidad que hoy posee.

En Edimburgo, desde 1695, comenzó la celebración con cierta regularidad.

En cualquier caso, feliz fin de samana, a músicos, amantes de la música, y oyentes en general.

Una introducción a los "sitios" de Google

Hoy nos juntamos los "ikasbloggers" a la tarde en el Berritzegune de Sestao. Son varios los temas propuestos: 

Mashups, Tagzania, uso didáctico de Google maps, las lineas de tiempo, etc ...

El tema de "los sitios de Google" es de los que están en el banquillo de los suplentes por si diera tiempo para presentarlo. He aquí una pequeña introducción :

Intro A Google Sites

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Nuevo campus de Leioa en la EHU-UPV

Una vista general de lo que va a ser el nuevo campus de Leioa de la Universidad del País Vasco, con el parque científico. Una idea del catedrático Carmelo Garitaonandia, que le pasó el encargo a Eduvlog , de donde yo lo he tomado:

No al bullying

El portal educativo Educared, junto con FETE-UGT y la Fundación Telefónica han elaborado una guía sobre el acoso escolar para alumnos y alumnas de ESO. Con ella pretende informar sobre este fenómeno y ayudar a identificarlo y a enfrentarse a él.

En esta página puedes informarte sobre los contenidos del libro y, si lo deseas, también puedes descargarlo de forma totalmente gratuita en formato PDF (5 Mb).

Lo que pretenden los autores del libro es que entiendas que “ser tú mismo/a, sentirte seguro/a, ser feliz y ser respetado/a, participar de las relaciones sociales que se establecen en el centro y que tus cosas sean respetadas son tus derechos y debes hacerlos valer y respetarlos en los demás.”

El portal contiene otros recursos de interés y tiene un diseño muy atractivo.

Visto en Aulablog21, publicado por F. Muñoz de la Peña

Día Internacional de la Tolerancia

La tolerancia es la capacidad de conceder la misma importancia a la forma de ser, de pensar y de vivir de los demás que a nuestra propia manera de ser, de pensar y de vivir.

Si comprendemos que nuestras creencias y costumbres no son ni mejores ni peores que las de otras personas, sino simplemente distintas, estaremos respetando a los demás.

No es preciso compartir una opinión para ser capaz de considerarla tan válida como cualquier otra. Lo que hace falta es tratar de ponerse en el lugar de los demás.

Desde cada perspectiva, las cosas se perciben de una manera distinta. Por eso, analizar en grupo una situación, escuchando la opinión de cada miembro del mismo, nos permite valorarla mejor.

Compartir las diferencias nos enriquece. Algunas veces, a lo largo de la historia se pueden ver ejemplos de personas cuyas formas de actuar nacen precisamente de la falta de respeto hacia los demás. Dejar pasar actitudes desconsideradas e injustas es una manera indirecta de no respetar a quien las sufre. Por eso, ser tolerante es también definirse, dar un paso al frente, hacer una opción por la justicia y la paz.

Recogido de la página del Colegio Nuestra Señora del Carmen donde se puede ver un buen proyecto para trabajar en las aulas este tema.

El ordenador del futuro

Un boli-ordenador que proyecta holográficamente tanto la pantalla como el teclado con un reloj de aliado donde hacer los backups periódicos vía bluetooth. ¡Vivir pare ver!

Plasencia, un portatil por alumno y profesor

Hace quince días, el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Nº 6, de Plasencia se convirtió en el primer centro de Extremadura que dispone de un ordenador portátil para cada uno de los alumnos y profesores, dentro del nuevo modelo de “aula tecnológica” de la Consejería de Educación de aquella región.

Ni el habito hace al monje ni la compra de tecnología presupone la adopción de métodos educativos acordes a los nuevos tiempos, pero al revés tampoco se avanza. Con lineas telefónicas que se cuelgan cada dos por tres tampoco es sencillo avanzar y convencer de las bondades de la tecnología a los profesores más renuentes.

Felicidades a los de Plasencia y a ver si por aquí avanzamos en el tema.

En Valencia, en arameo

Como ya sabéis en Valencia, para boicotear Educación a la ciudadanía, una asignatura que lo único que pretende es educar en democracia a los que en el futuro gobernarán, sustentarán y vivirán en España, se ha decidido impartirla en inglés para que todavía menos alumnos la escojan ya que para muchos que sea en inglés les presenta una dificultad añadida.

Por ello, en facebook, ha surgido un grupo que solicita, por lo menos en aquella comunidad española, una asignatura de religión como Dios manda, en arameo, a ver cuantos alumnos la cursan.

Prueba Knol

Knol, la enciclopedia colaborativa de Google, ya puedes visitarla en castellano. Un knol es un artículo autorizado sobre un tema específico. Aquí tienes algunos ejemplos de knoles.

Knol es la nueva herramienta de Google que pretende

ser la alternativa a la Wikipedia. A diferencia de ésta, cada artículo estará firmado por el autor o autores que colaboren en el mismo, con posibilidad de remuneración económica mediante AdSense.

En Knol se permite la existencia de varios artículos de un mismo tema cosa que no ocurre en la Wikipedia. Además, existe la posibilidad de que los artículo sean moderados por otros usuarios los cuales podrán enviar los cambios que estimen oportunos que deberán ser aprobados por su autor/es. Más información aquí.

Barack Obama. Su programa educativo.

"La tecnología ha transformado todos los aspectos de nuestras vidas: desde la manera cómo viajamos, hasta cómo nos comunicamos y cómo cuidamos de nuestra salud, pero no hemos realizado el potencial de estas tecnologías en el salón de clases".

Obama



Tras la resaca de la elecciones presidenciales en EEUU, creo que es interesante echar un vistazo al plan educativo de Barack Obama. El candidato progresista menciona una gran ecuación: más educación es igual a una reducción en gastos sociales y sanitarios de 10 euros por ciudadano, además de menos crímenes y más éxito en la vida de los ciudadanos.

Un vídeo interesante para los profesores de Ciencias Políticas y todos los interesados en la Educación. Solo nos cabe desear que a medio plazo no haya que recordarle algunas promesas como esta, que sin ser nada del otro mundo, allí si supone un avance significativo.

No os olvidéis en escoger el idioma del vídeo en la parte de abajo. Duración: 05:09. Recogido de un post de Gorka Palazio en Eduvlog

Jornada sin tregua

L a polémica de estos días sobre el horario escolar está salpicada de prejuicios y recelos. De hecho, desde hace más de veinticinco años es un tema tabú en Euskadi (no en otros lugares donde ese debate ya ha surgido, e incluso resuelto, hace tiempo).

Los estudiantes de hoy no son los de hace veinticinco años, ni los currículos actuales, ni los servicios que se ofertan en los centros, pero ello no evita que la jornada continuada siga siendo estigmatizada. Tanto que un centro modélico puede dejar de ser un buen ejemplo simplemente porque su horario no se ajusta a un estándar arcaico.

¿Qué inconveniente serio puede existir para que una comunidad educativa en la que todos sus estamentos están casi unánimemente a favor (con un nivel de acuerdo superior al 80% o al 90%) establezca dentro de los parámetros de días y horas anuales fijados legalmente, una organización horaria u otra?

Si la autonomía es un valor en la organización escolar, resulta ridículo que un centro pueda dedicar más o menos horas a tal o cual asignatura, y no tenga capacidad para distribuir la jornada a lo largo del día.

En buena medida, el tema resulta tabú porque la fuerte competencia entre redes educativas impulsa a los centros a intentar extender su oferta, incluyendo en ella el horario de apertura y cierre, al estilo de las grandes superficies comerciales.

Nadie quiere aparecer en contra de una corriente que posiblemente permite a muchos padres sobrellevar mejor su carga laboral, pero que descarga en los chavales una jornada que asustaría a cualquier trabajador. La educación se ha llenado de servicios y los servicios de usuarios. Diez horas seguidas en el centro educativo empieza a ser la media que muchos estudiantes llevan sobre sus espaldas.

Se dice que los profesores promueven otra organización horaria para conseguir una ventaja laboral. Pues bien, habrá docentes a los que les venga personalmente mejor una jornada continuada, y también a los que no les venga tan bien por múltiples motivos. Pero pocos docentes dirán que tiene mayor productividad una sexta sesión dada por la tarde que la sexta dada por la mañana, no al menos con el mismo formato de clase.

La polémica sobre la fijación de la tregua escolar en su sentido superficial de mera interrupción de clases oculta otras reflexiones sobre su significado profundo de descanso real. Se me ocurren varias y muy distintas. ¿Debemos poner límites a que un alumno o alumna permanezca recluido en un recinto escolar de la mañana a la noche? ¿Están los centros diseñados para alternar espacios de trabajo y de descanso? ¿Hay encaje entre las actividades para escolares y los proyectos educativos? ¿Son coherentes los nuevos currículos con los antiguos horarios?

Leído en EL CORREO ; AUTOR : RICARDO ARANA

 

| PROFESOR DE ENSEÑANZA PRIMARIA 

Esto es una escuela, dígame…

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Publicado por Javier García Calleja

Manual para usar Google sites

                                                                                                        Get your own - Open publication

Manuel Lopez Caparrós acaba de publicar una guía o manual que ha elaborado acerca de Google sites. Para el que no esté al día, explica que se trata de una herramienta que nos ofrece Google para crear páginas y sitios web.