Mañana comienza el Congreso Internet en el Aula

Entrevista a Sergio Monge en PUBLICO y DEIA

Público y DEIA recoge una entrevista realizada al aprendiz Sergio Monge y que él mismo puntualiza en su blog, en la que se recoge información sobre su tesis doctoral "La escuela vasca ante el cambio tecnológico (1999-2004)".

En su tesis Sergio realiza un repaso a la situación de la enseñanza en Euskadi durante esos años en lo referente a la implantación de las nuevas tecnologías y realiza algunas propuestas para la mejora de la situación. Tal y como el mismo comenta, la situación no es tan desastrosa como parece pero tampoco es la ideal. De hecho, al leer la entrevista me ha venido a la mente la historia aquella de que si un médico de principios de siglo entrase en un quirófano de hoy en día se encontraría totalmente perdido mientras que un maestro de los de entonces se encontraría con un aula bastante similar a la que él conoció y no tendría excesivos problemas para impartir una clase. Creo que Sergio atina sobre todo cuando dice que uno de los males del sistema, sobre todo en secundaria, se encuentra en los sistemas de evaluación que promueven la memorización de conceptos y su repetición frente al desarrollo de procedimientos y actitudes.

También comparto la opinión de que la tecnología no es algo independiente, es algo transversal que toca todas las áreas de conocimiento. Es necesaria para adquirir cualquier otro tipo de competencia por lo que la quitaría como competencia digital "independiente" y la integraría en las otras siete del Curriculum vasco.

Visto en Saski-Naski

¿De qué sirve la tecnología si se mantiene la metodología?

Simpático vídeo que nos muestra dónde puede estar realmente la raíz del cambio y cómo la incorporación de las nuevas tecnologías, sin un cambio claro de la metodología, no supone por principio ninguna mejora en la enseñanza:



Recogido de Zibereskola.

Ikasblogger se pone en marcha a velocidad de crucero

Esta semana Ikasblogger ha dado un paso más tras su creación a lo largo de los encuentros del 2007.

Ya tenemos la wiki de ikasblogger, nuestra sede y nuestro punto de encuentro virtual, al día, actualizado y con ganas de recoger todas las ideas, todas las aportaciones y sugerencias y a todo el mundo docente que entiende los blogs como instrumentos cada vez mas importantes a la hora de hablar de herramientas del proceso educativo.

Ya tenemos logo, que fue aprobado por aclamación tras la explicación que nos dio su autor, Josu Garro, y que nos lo va a adecuar para que nos lo pongamos en cada uno de nuestros blogs como enlace al wiki.

Y ya tenemos fecha para la siguiente reunión. Será el 7 de Mayo. Y el orden del día lo iremos concretando entre todos en el apartado correspondiente de la wiki.

Como podéis observar, el tema marcha, y está abierto a todo el mundo docente interesado.

Lo que los docentes deben saber sobre TIC

Eduteka nos proporcionan la descarga de este documento que debería de ser de gran importancia para el profesorado en general.
Se trata de los estándares UNESCO de competencia en TIC para docentes.


















Visto en "Educación Tecnológica"

MightyQuiz. El nuevo "Trivial", online.

¿Bachillerato? No, gracias

Parece ser que, en plena campaña electoral, los partidos políticos en Sopelana se han manifestado "unánimemente" en favor de la construcción en el pueblo de un centro de bachillerato. Y como decía uno de los hermanos Marx: ¡Y dos huevos duros! Lástima que nadie habló de temas universitarios, porque una facultad tampoco vendría mal. ¡Leioa queda muy lejos!

Y ahora, en serio, Uribe Kosta tiene dos centros públicos de Educación Secundaria Obligatoria, el de Plentzia y el de Sopelana, y dos privados, el del Colegio Americano y el de "Ander Deuna". Cubren las necesidades básicas de la población escolar, si bien, y el tema me lo conozco un poco, son centros pequeños, con un reducido grupo de alumnos por curso, que imposibilita la completa oferta de asignaturas opcionales al alumnado, obligándoles a cursar las previamente programadas porque el margen de maniobra organizativa del centro es muy reducido. La comunidad educativa lo entendemos y preferimos tener a nuestros hijos e hijas cerca aunque no puedan cursar francés o lo que sea.

Pero el Bachillerato es otra cosa. Para empezar es una enseñanza no obligatoria, y el alumnado debe de ir seleccionando las materias que mejor le preparen para ese futuro que ya está, aunque con muchos matices, empezando a elegir. Y a esas edades, nuestros "pequeños" de 1,80 tienen el culo "pelao" de viajar en el metro con sus amigos/as los fines de semana de fiesta en fiesta.

Los centros de enseñanza obligatoria puede permitirse el lujo de ser pequeños y "familiares", como los que tenemos. Es una gozada. Pero los centros de Bachillerato tienen que ser grandes, con todas las ofertas educativas existentes con posibilidad real de ser programadas si la demanda así lo solicita. Y eso, Sopelana, no se lo puede permitir. Si a eso añadimos que ya existe un pequeño centro en Plentzia, que tal vez debiera haberse construido en Sopelana pero eso ya no tiene vuelta de hoja, y que Getxo tiene una amplia oferta educativa, creo sinceramente que la administración educativa vasca tiene que tener otras prioridades donde invertir.