jueves, 29 de noviembre de 2007

Euskadi, la primera de la clase en Educación

Pero sin echar campanas al vuelo. Una de cal y otra de arena.

Por una parte, tal como ha señalado El Correo, Euskadi es la comunidad española con mejores notas en enseñanza, es la autonomía en la que menos alumnos repiten curso, donde el fracaso escolar es más bajo, donde hay un porcentaje más elevado de adolescentes que saca el título de ESO , y en la que un número mayor de jóvenes completa estudios de FP o Bachillerato.

Está a la cabeza en todos los indicadores que miden los resultados de un sistema educativo. Así lo confirma un estudio elaborado por la Fundación Jaume Bofill de Cataluña, una prestigiosa entidad independiente que realiza estudios sociales.

Pero por otra parte, tal como recoge hoy EL PAIS, el Informe PISA (el Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes, en sus siglas en inglés), que lo realiza la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) desde 2000, y su objetivo es obtener una fotografía fija del nivel de los alumnos de los países más desarrollados, que permita comparar unas naciones con otras y analizar su evolución y en el que el pasado 2006 han participado 57 países, 20 de los cuales no participaron en esta prueba en la vez anterior. España no ha conseguido mejorar, y se mantiene en el mismo nivel que hace tres años, según los primeros datos, avanzados ayer por el periódico especializado en educación Magisterio. El nuevo informe sitúa a España en el puesto 31 en conocimiento científico de los estudiantes de 15 años, con una puntuación media sólo un punto por encima a la obtenida tres años antes (488 puntos en 2006, frente a 487 en 2003) y por debajo de la media de la OCDE (491 puntos).

Nuevo "wiki" de "Ikasblogger".

Mikel Aguirregabiria ha realizado un detallado listado de los que nos juntamos ayer en Ikasbloggers, una reunión primera que comenzó con puntualidad germánica (de 16:00-20:30) en el FP Erandio convocada por ZIBERESKOLA. Comienza Isidro Vidal. Le siguen Adela e Irene de Bloggeando (Mari Mar ha debido mantener el curso Garatu), junto a representantes de sus grupos de trabajo: Ricardo (con sus Pre-Textos, sus Con-Textos y Cazas del Tesoro) y Marcos. Continúa Miguel Luis Vidal del Berritzegune de Sestao, con su blog, su wiki,.... (alguno de sus grupos, recursos educativos,... e incluso su primera web). Recomienda leer mucho y comentar antes de escribir. Josu Orbe, de Saski-Naski, recomienda Moodle, su wiki, centro, algún wikispaces,.... Antón, de Txurdinaga-Behekoa. Berta (e Itziar), de Maistra e IKT, su Maistrikt y su taller de blogs, Blog-Tailerra. Josu Garro (A un clic), con Jorge del Colegio Urdaneta nos habla de su Amiga, IkusBit, Plástica, Ciencia,... Patxo Landa de Berriketan del IES Ortuella. Javier Burgoa, Ikaskola Santurtzi. Pilar Etxebarria de ZientziaBerri, Ricardo Ibarra (Erikenea), ... Muchos aprendices. Fotos de evento.

Y ya tenemos, al igual que "Los aprendices de la camiseta", nuestra wiki con el nombre de "ikasbloggers.wikispaces.com" para facilitar la intercomunicación entre nosotros. Cualquiera que lo desee puede apuntarse, es abierta.

Foto y texto de Mikel Aguirregabiria

martes, 27 de noviembre de 2007

El Miércoles 28,, Ikasbloggers

Tema:
"
Blog versus wiki".
Lugar:
IEFPS Ategorri-Tartanga
(Erandio)
c/ Tartanga 11-15.
Mapa en Google Maps.
Horario continuado:
De 16:00- 20:00.

Primer Encuentro de Ikasblogers. Estáis invitados e invitadas a participar en el encuentro.

Para ir elaborando una propuesta de orden del día podéis acercaros, visitad sin miedo, el Wiki de Zibereskola.

sábado, 24 de noviembre de 2007

"Barrio Sésamo = 2 rombos". Pero... "Escaparate de rifles = ¿0?"

Así es nuestra querida "Yankilandia" :

Barrio Sésamo fue el principal alimento televisivo, por no decir casi el único, para las generaciones de niños que crecieron en los setenta y ochenta. Las que llegaron más tarde tuvieron más variedad, pero también fueron blanco de las llamadas guerras culturales "sexo, drogas, vocabulario", que obligaron a los creadores estadounidenses a volverse políticamente correctos. En ese mundo de apariencias y contradicciones tan americano, en el que las televisiones y las radios censuran los tacos pero permiten insultar abiertamente a su presidente, o quemar la bandera nacional, la gran obsesión moderna es no contaminar a los niños con ideas que podrían afectar irreversiblemente al inconsciente infantil.

Ahora llega la puntilla: la edición en DVD de las dos primeras temporadas de Barrio Sésamo tienen dos rombos. Los vídeos acaban de editarse en Estados Unidos con una advertencia: "El contenido es para mayores y podría no ser apto para los niños de preescolar de hoy".

En el primer episodio de Barrio Sésamo, que se emitió en noviembre de 1969, una niña se hacía amiga de un desconocido que la invitaba a su casa a comer leche con galletas, algo que, ante los continuos casos de pederastia, hoy sería inconcebible. También hay una escena en la que Epi le pide a Blas que le pase el jabón mientras está en la ducha. Hace ya tiempo que saltó la polémica sobre si los dos muñecos que vivían en un bajo algo cutre eran una pareja gay y por lo tanto peligrosos para los niños.

Los telespectadores de hoy se han vuelto hipersensibles. Los guionistas de Barrio Sésamo no tenían segundas intenciones. Sus decisiones se tomaban de forma inocente, y sólo después han sido cuestionadas cuando han entrado en juego las guerras culturales. Su único condicionamiento era huir de la violencia y no escribir guiones que pusieran en peligro físico a los niños al copiarlos, como hacer un sketch en el que se pusieran un cubo en la cabeza y se golpearan?, explicó en la radio NPR Daniel Anderson, que asesoraba en los setenta al equipo de Barrio Sésamo y que hoy trabaja como psicólogo en la Universidad de Massachusetts.

Pero según la productora ejecutiva del programa, Carol-Lynn Parente,"hay modelos de comportamiento de entonces que hoy no son aceptables", declaró a The New York Times. Por ejemplo, que Triqui fumara en pipa y después se la comiera. O que Blas fuera un cascarrabias. O que Óscar fuera un cínico algo depresivo, además de revolver en las basuras.

La versión modernizada de Triqui devora zanahorias en vez de galletas desde 2005, algo que tampoco está mal teniendo en cuenta la obesidad que hoy sufren los niños. Pero la obsesión por la corrección a veces roza el ridículo: hace unos años se acusó a un personaje de los Teletubbies, otro popular espacio infantil, de "promocionar" la homosexualidad por llevar un bolso de color púrpura. ¿Cuántos rombos tendrá el programa cuando se edite en DVD?
Leído en EL PAIS

Probablemente, muchas de las personas que se rangan las vestiduras con estas historias ven con absoluta normalidad que su hijo vaya familiarizándose con el uso del rifle. ¡Dios entienda a América!

viernes, 23 de noviembre de 2007

Calendarios eróticos. Moda o epidemia.

Los 12 integrantes del "Extrem Zornotza" han posado desnudos, según cuenta EL CORREO, para un calendario de 2008. Sin nada que ocultar salvo sus bicicletas de montaña y zapatillas, estos diez hombres y dos mujeres de Amorebieta han querido así impulsar económica y socialmente un club de apenas 70 socios que nació con la vocación de demostrar que «el deporte popular también tiene su sitio».

Barro, unos cuerpos desnudos y el balón oval. Han sido los elementos necesarios para que el equipo junior del Getxo Rugby Taldea prepare y saque a la venta su particular calendario que ayude a financiar su próxima gira por Argentina.

Y no son los únicos. En casi cualquier gasolinera que se precie encuentras el calendario de los miembros de algún club que, ante la escasez de ingresos por vía "normal", optan por el curioso camino del despelote.

En la foto del mismo periódico antes nombrado, se muestra a las madres de los siete alumnos del colegio público 'Tierra Alba' de Serradilla del Arroyo que han posado para publicar un calendario erótico con el que obtener fondos para construir un local de ocio para los niños de la escuela del pueblo.

Yo creo que no todo vale para recaudar fondos aunque los fines sean especialmente nobles. Sin intención de aparentar ser especialmente carca, la lección que están dando a sus hijos e hijas no me parece la más adecuada.

Ante las dificultades para obtener subvenciones, la alternativa de empezar a despojarse de las prendas que portan parece que este año se la ha ocurrido a demasiada gente, y digo demasiada porque el mercado da de sí lo que da, la gente todavía se acuerda del calendario de los bomberos y superar el listón lo pusieron francamente dificil.

Recogido de EL CORREO

miércoles, 21 de noviembre de 2007

¡¡ Zorionak filosofos !!

20-N Juego guerra civil

Nace el primer videojuego ambientado en la guerra civil. "Sombras de Guerra: La Guerra civil Española", es un juego creado y desarrollado completamente en España por la empresa Legend Studios, de Málaga (Andalucía, sur).

Se trata de un juego de Estrategia en Tiempo Real (ETR) que incluye todas las herramientas para controlar a los combatientes, los armamentos y la logística, y permite "revivir las grandes batallas y los pasajes más oscuros de nuestra guerra", según Legend Studios.

Además, para que la contienda no este exenta de realismo, el juego de guerra permite seleccionar el estado anímico de las tropas entre "agresivo, defensivo o normal". Permitirá revivir episodios históricos de la contienda real, como las batallas del Ebro, del Jarama, el bombardeo de Guernica o el asedio y defensa del Alcázar de Toledo.

El juego "Sombras de Guerra: La Guerra civil Española", ha sido subvencionado en parte por la Agencia de Innovación y Desarrollo de Andalucía (IDEA), adscrita a la Consejería de Innovación, ciencia y empresa del gobierno andaluz.

Probablemente estemos acostumbrados a jugar o ver jugar a nuestros hijos con programas en los que mueren extraterrestres, humanos con terrible aspecto de malos, chinos malvados, arabes asesinos, etc ..., pero cuando a los que eligen matar es a su bisabuelo o al bisabuelo de su amigo, parece que la cosa nos afecta mas de cerca y algunos ponemos el grito en el cielo.

Yo creo que habría que replantearse muchas de estas iniciativas, pero cuando, al día de hoy, vemos paseando por las calles a quienes defienden posturas e ideas fascistas y/o alternativas nada democráticas, no nos puede extrañar que losamigos de lo virtual intenten autojustificarse.

Leido y recogido parcialmente en
respuesaaprogres

lunes, 19 de noviembre de 2007

Mapa escolar y Curriculum

"El informe sobre el mapa escolar en la C.A.V." lo puedes leer via ".pdf" desde la página web arriba indicada. En 92 páginas desglosa el mapa escolar por herrialdes, explica la elección del centro escolar y realiza un análisis prospectivo de los centros educativos.

Por otra parte, los "berritzegunes" han organizado una serie de reuniones explicativas del "Nuevo Curriculum Vasco". Para más información visita zaratamo.berritzeguneak.net

viernes, 16 de noviembre de 2007

El Frasco y las pelotitas de golf

No todo en la vida es blogger, es por eso que me parecio interesante los que nos cuentan desde el blog de Sinergia y me gustaria compartirlo con ustedes, ya que deja una gran enseñansa. Es una pequeña moraleja que se llama:

"El Frasco y las pelotitas de golf"

Un profesor, delante de su clase de filosofía, sin decir una palabra tomó un frasco grande que estaba vacío y procedió a llenarlo con pelotas de golf. Luego le preguntó a sus alumnos si el frasco estaba lleno. Los estudiantes estuvieron de acuerdo en decir que sí.
Así que el profesor tomó una caja llena de bolitas y la vació dentro del frasco. Las bolitas llenaron los espacios vacíos entre las pelotas de golf.
El profesor volvió a preguntarles a los estudiantes si el frasco estaba lleno y ellos volvieron a decir que sí. Luego el profesor tomó una caja con arena y la vació dentro del frasco.
Por supuesto, la arena llenó todos los espacios vacíos y el profesor preguntó nuevamente si el frasco estaba lleno. En esta ocasión los estudiantes respondieron con un "sí" unánime.
El profesor enseguida agregó 2 tazas de humeante café al contenido del frasco y efectivamente llenó todos los espacios vacíos entre la arena. Los estudiantes rieron en esta ocasión. Cuando la risa se apagaba, el pro-fesor dijo: "Quiero que se den cuenta que
este frasco representa la vida."

Las pelotas de golf son las cosas importantes, como la familia, los hijos, la salud, los amigos, las cosas que te apasionan.
Son cosas que aún si todo lo demás lo perdiéramos y sólo éstas quedaran, nuestras vidas aun estarían llenas. Las bolitas son las otras cosas que importan, como el trabajo, la casa, el auto, etc. La arena es todo lo demás, las pequeñas cosas."
"Si ponemos la arena en el frasco primero, no habría espacio para las bolitas ni para la pelotas de golf. Lo mismo ocurre con la vida.

Si gastamos todo nuestro tiempo y energía en las cosas pequeñas, nunca tendremos lugar para las cosas realmente importantes.
Presta atención a las cosas que son cruciales para tu felicidad. Juega con tus hijos, tómate tiempo para consultar al doctor, ve con tu pareja a cenar, practica tu deporte o afición favorita. Siempre habrá tiempo para limpiar la casa y reparar la llave del agua.

Ocúpate de las pelotas de golf primero, de las cosas que realmente importan.
Establece tus prioridades, el resto es sólo "arena."

Uno de los estudiantes levantó la mano y preguntó qué representaba el café.
El profesor sonrió y dijo:
"Que bueno que lo preguntas. Sólo es para demostrarles que no importa cuan ocupada tu vida pueda parecer, siempre hay lugar para un par de tazas de café con un amigo."

Yo lo he leído en