lunes, 17 de noviembre de 2014
El Centro Educativo en riesgo
viernes, 29 de noviembre de 2013
Nclic Mikel @agirregabiria
lunes, 18 de junio de 2012
I Feria Virtual de Formación
| Recogido de www.baquia.com |
viernes, 3 de diciembre de 2010
España, estancada en el aprobado
Un estudio que El País ha publicado esta semana, sitúa al sistema educativo del estado entre los que no han avanzado en una década. Los consejos: hacer atractiva la docencia y más autonomía del centro.
La escuela española está en la mitad de la tabla internacional, con unos resultados educativos que, según el informe presentado ayer por la consultora estadounidense McKinsey and Company, la colocan en la zona baja de los medianos, en el tercero de cinco escalones. Y no ha conseguido mejorar, al menos, en la última década, es decir, que el sistema español no consigue salir de lo que se podría considerar un aprobado. En este examen, España obtiene un bien (de menor a mayor, se establecen cinco niveles: pobre, aceptable, bueno, muy bueno y excelente, estando en este último solo Finlandia).
Por último, el texto señala la necesidad de que las medidas tengan continuidad en el tiempo, más allá de los vaivenes políticos, algo que parece que por estos lares es pedir peras al olmo.
miércoles, 22 de octubre de 2008
La Educación y la vida hoy, a 2 de 02 de 2025
(Sigue leyéndolo en Heziberri)
jueves, 9 de octubre de 2008
¿Que es Heziberri?

Es un proyecto conjunto de cuatro instituciones vascas (Forum Europeo de Administradores/as de la educación, Dpto de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco, Innobasque y Jakiunde) con el fin de repensar la educación en Euskadi.
Es una web para la participación. Pretende abrir un espacio de reflexión, pensamiento y opinión sobre la educación que nuestro país necesita para responder al reto de ser el referente europeo en innovación.
Nuestra tarea actual y futura de construir una sociedad innovadora, creativa y pionera en la gestión del conocimiento, debe ir acompasada por la creación de una sociedad justa, pacífica y solidaria en la que se pueda vivir y convivir saludablemente.
La transformación de nuestra sociedad es una tarea de todas las personas, igual que lo es la educación. Por ello, desde distintas perspectivas, sensibilidades y proyectos vitales tendremos que consensuar qué educación es necesaria para ello: ¿Qué competencias? ¿Qué cambios son necesarios en el sistema educativo, en las familias, en los agentes sociales?
Ahora, la respuesta es tuya, construyamos entre todos la educación que queremos.
lunes, 5 de mayo de 2008
Los objetivos de desarrollo del milenio
lunes, 1 de octubre de 2007
¿Demasiada innovación?
Muchos profesionales del sector, a veces nos hemos hecho la misma pregunta. Mikel Agirregabiria, en un artículo suyo que traslado aquí, también se cuestiona si la misma no resulta excesiva e inconexa. Y así parece opinar Michael Fullan (Vía: La Mirada Pedagógica), quien considera que una de las principales dificultades para la mejora de las escuelas de los países occidentales no es la ausencia de innovación, sino más bien la presencia de demasiados proyectos novedosos, compartimentados y no acordados.
