jueves, 30 de junio de 2016

Una nueva versión de Google sites

Justo antes de acabar el curso 
Google nos presenta esta nueva versión 
que resultará un fantástico reto 
para los que trabajamos habitualmente en el aula 
con los "sites".



Una versión que aunque inicialmente ha estado solo disponible 
para las empresas que tienen contratado 
el servicio de Google Apps, 
ya es posible utilizarlo en los centros que disponemos de
Google for Education 
.
La nueva herramienta de creación de sitios 
es muy sencilla de usar, 
con la vieja técnica del arrastrar y soltar
y permite la edición del contenido 
por varias personas al mismo tiempo, 

miércoles, 29 de junio de 2016

Una página para mostrar todo lo que Google sabe sobre ti

En Google My Activity (myactivity.google.com) tenemos una página que ayudará a conocer todo lo que google sabe sobre nuestra actividad en la web, y eso es mucho.
wwwhatsnew.com
Lo que hemos buscado en Google, los vídeos que hemos visto, nuestra actividad en Facebook, las aplicaciones usadas en nuestro android, los anuncios… todo lo que hemos hecho con la sesión abierta quedará registrado en forma de linea de tiempo, de forma privada, siendo posible eliminar alguno de los rastros u obtener más detalles sobre cualquiera de ellos.
Se trata de una herramienta más disponible dentro de nuestra cuenta, complementando la enorme cantidad de datos ya existente en su famoso Google Dashboard y al rastreo constante que realiza desde Google Maps (recordad la función de location history).

martes, 28 de junio de 2016

Estos de "branded.me" son inaguantables.

Estos de "branded.me" son unos pelmas inaguantables, insistentes y maleducados.
Conecte con ellos por una invitación y, sin mi permiso, no paran de invitar a todos mis contactos con la molestia consiguiente.
Si creen que así van a lograr más "clientes" conmigo lo tienen claro. Yo ya me he borrado. Que me olviden.


lunes, 27 de junio de 2016

"En España el mérito no se premia. Se premia el robar y el ser sinvergüenza. En España se premia todo lo malo."

Lo dijo hace más de 80 años
pero mantiene la vigencia
y hoy, un día después del 26-J,
cobra total actualidad.
"Luces de Bohemia"; Ramón del Valle-Inclán (1869-1936)

miércoles, 22 de junio de 2016

"Informática desenchufada: 10 experimentos con cartas" ya en papel!


issuu.com/afortiorieditorial

En este libro interactivo se proponen varios experimentos en los que solamente se necesita una baraja de cartas de póker para entender mejor la tecnología que nos rodea. 
Desenchufar la informática nos permite olvidarnos de todo lo que usamos sin saber cómo funciona. Imaginemos que existiera una máquina del tiempo que nos llevara al Renacimiento. 
¿Seríamos capaces de contarle a Leonardo da Vinci todo lo que sabemos de informática? 
Sería muy fácil empezar diciendo qué cosas hace un ordenador o Internet, pero cuando Leonardo nos preguntase cómo lo hacen probablemente nos quedaríamos sin respuesta. 
Este libro nos ayudará a saber responderle a Leonardo pero también a pensar, como hizo Ada Byron, en qué problemas hoy sin solución podrán resolver las máquinas del futuro. 
No te pierdas toda la información que hay en: 
http://cienciainfinita.com 
Creemos que es necesario que aprendan a pensar por su cuenta.

lunes, 20 de junio de 2016

Red de escuelas por los Derechos Humanos


Las mates y la geografía son imprescindibles para tus estudiantes. 
¿Las personas refugiadas también? 
Visibiliza en tus clases los derechos humanos de estas personas. 
APÚNTATE a nuestra Red de Escuelas 
Recibirás en breve información sobre nuestras propuestas 
de cara al curso que viene.

lunes, 13 de junio de 2016

El Gobierno vasco ejecutará la sentencia que aumenta las horas de los profesores, pero ...

... expresa su «desacuerdo» con el fallo y asegura que cumplirá la sentencia de la «manera menos lesiva para la calidad del servicio educativo vasco». Bien, pero ...

Seguro que si quieren es posible encontrar una fórmula que permita evitar la reducción tan drástica de profesorado en activo en Euskadi.

La aplicación inmediata de esta medida supondría una bajada en el escalafón profesional de "miles" de personas (De profesor con plaza a sustituto, de sustituto a la lista de espera, ...), todo el entramado educativo se tambalearía.


Por poner un ejemplo, un centro con 65 profesores perdería 10 puestos de trabajo. Multipliquen la medida por todos los centros públicos del país.

Creo que aceptar el "fallo" del tribunal sin más merece una vuelta de tuerca y repensárselo dos veces ... o más.

jueves, 9 de junio de 2016

¿Qué va a hacer el Departamento de Educación ante la amenaza de un aumento de la jornada lectiva del profesorado, las ratios alumnado/grupo y las sustituciones a partir del 10º dia?

La Consejería de Educación del GV conoce desde hace tres semanas la sentencia 68/2016 del TC (BOE 20-05-2016) por la que se desestima el recurso de inconstitucionalidad que en su día interpuso el GV frente al Decreto-Ley 14/2012 de medidas de recortes en el ámbito educativo y que se concretaban en un aumento del número de horas lectivas del profesorado y la modificación de la ratio alumnado/grupo.


La aplicación del Decreto Ley 14/2012 supondría una merma sustantiva de la RPT docente. Estamos hablando de un recorte del 8% de la plantilla en Secundaria y del 15% en la plantilla de Primaria. En números (EUSTAT CURSO 2013-2014), supondría suprimir 1.271plazas en Secundaria y 1714 plazas en Primaria, tan solo considerando el aumento de jornada lectiva del profesorado. En total, 2.985 plazas menos de RPT. Algo así sería desastroso, cuando en otras CCAA en las que sí se aplicó el citado Decreto Ley están firmándose Acuerdos con los sindicatos para revertir esos recortes y dejar el número máximo de horas lectivas en el punto en que estaban antes de 2012.

A la espera del posicionamiento del TC, el Dpto de Educación mantuvo, acertadamente, su propia normativa,  con matices, la pactada en el Acuerdo de Condiciones laborales firmado con CCOO Irakaskuntza y FETE-UGT en 2010. Ello supuso no reducir el número de plazas de las RPT por este motivo, en un intento de  mantener  la calidad educativa sin merma de plazas. Esta situación está ahora  amenazada por esta sentencia que viene a imponer los recortes no aplicados hasta el día de hoy.



Las RPT del próximo curso ya se están gestionando y la incertidumbre se adueña de los centros y del profesorado a la hora de mantener sus puestos de trabajo.  A  falta de una decisión concreta, las primeras impresiones no son halagüeñas (Desaparición de los programas ACEX, supresión del ámbito social en los CEPAs,…).

Solicitamos que los números de plazas de la RPT presupuestaria se mantengan y se inicie un camino jurídico por el que el citado Decreto Ley no se aplique en nuestra comunidad autónoma. Necesitamos información y  respuestas inmediatas que eviten la incertidumbre ante el atentado a nuestro  sistema educativo. (CCOO Irakaskuntza)

martes, 7 de junio de 2016

8 pinceladas de la conversación de Marina en Vocento :

Aprobar una norma educativa consensuada que dure al menos una generación debería ser un objetivo fundamental. Todo este proceso no debería llevar más de dos años. Sería bueno que los partidos lo firmaran antes de las elecciones, cuando aún no saben si gobernarán. He aquí ocho reflexiones para pensar :

-Ministros y consejeros del ramo creen que con el ‘Boletín Oficial’ se mejora la escuela, y no es cierto. Nunca ha habido una buena gestión. Se ha tratado a los maestros despectivamente, nadie se ha preocupado de su formación ni su selección, no hemos tenido un modelo claro, seguimos con currículos antiguos y desmesurados... sin pararnos a pensar que no solo es importante saber cosas, también es preciso saber qué hacer con ellas. 

-La diferencia es que en otros lugares existe la posibilidad de una carrera profesional que aquí prácticamente no se da. Faltan incentivos para ellos.

-Necesitamos un sistema educativo en el que haya profesores a los que les interese estar en la escuela, en vez de llegar de rebote. 

-Los consejos escolares no acaban de funcionar bien. Poca gente participa en ellos, así que están dominados por los activistas. Por eso, muchas veces los docentes no se sienten protegidos ni por el centro ni por la inspección.

-Los sistemas de enseñanza deben adaptarse a los cambios del entorno a su misma velocidad. Si no se hace, la escuela pública quedará marginada. Google, Microsoft, IBM, Apple y otros están diseñando sistemas educativos porque ven que en el futuro será un gran negocio. Si la escuela pública no es de calidad, quedará para quienes no tengan recursos. Si no incorporamos a nuestra escuela pública a ese tren, seremos el bar de copas de Europa. 

-La escuela no está para proteger la identidad, la religión ni nada de eso, sino los intereses del niño, que es quien tiene el derecho a la educación.

-La Constitución garantiza el derecho a la educación religiosa, pero no dice que deba ser en la escuela. Creo que hay soluciones intermedias: que se imparta en las aulas, pero no compute. En cambio, fue mala opción introducirla como alternativa a Educación para la Ciudadanía.

-Necesitamos mejorar la estructura de los centros y la formación del profesorado. Para dirigir centros hay que tener la capacitación adecuada. Eso no funciona si al director se le nombra por elección y terminado su mandato vuelve al claustro. ¿Alguien tomará medidas impopulares en esas condiciones?

domingo, 5 de junio de 2016

La 25ª fiesta de la escuela pública vasca, escorada

Curiosamente, la fiesta de la escuela pública, en su 25º aniversario, en lugar de sumar adeptos, se lo ha montado para conseguir que partidos y sectores sociales importantes de este país se sientan desvinculados de la misma al trasladarla fuera del ámbito territorial en el que operan. 

Algo que debe de ser plural ha adquirido en esta ocasión un planteamiento más sesgado poniendo en peligro lo que debe de ser de todos y para todos, sin servir a los intereses de partido o ideología ninguna. No es esta dinámica la mejor manera de apoyarla.

viernes, 3 de junio de 2016

El PNV vuelve a meter la "tijera" en la escuela pública vasca

Programas medioambientales, deportivos, de comunicación, artísticos y de biblioteca dirigidos a escolares de la red pública. Todos están riesgo de desaparecer. 

El Departamento de Educación ha decidido suprimir todas las plazas de media jornada para profesores de la red pública encargados de las Actividades Complementarias Extraescolares (ACEX), lo que implicará la desaparición de esos programas cuando están a punto de cumplir 20 años y rindiendo a satisfacción de la comunidad escolar.

Seguro que hay otras maneras de ahorrar y de evitar derroches innecesarios sin tener que recurrir a estas medidas. ¡Repiénsenlo, porfa!

miércoles, 1 de junio de 2016

Google Home

Imagen y texto recogidos de:
www.xataka.com
Google Home, un dispositivo que llegará a atacar de forma directa el mercado del Amazon Echo y que se potencia con el nuevo Assistant, esto para tener un control total de varios dispositivos y funciones en nuestro hogar.
No se sabe la fecha de disponibilidad, ni el precio, ni qué hay en el interior de este altavoz. Según los datos que recogen en The Information, Google no se quiso romper la cabeza ya que su altavoz Google Home esconde los mismos componentes que tenemos en un Chromecast.
No se descarta la implementación de Android en un futuro, además de que este movimiento también puede ser parte de la estrategia para no incrementar costes y salir con un precio agresivo en torno a los 100 dólares, algo que sin duda impulsaría su venta y se posicionaría en el mercado de los asistentes en el hogar, donde han empezado a surgir rumores de que Apple también quiere entrar, así que sólo nos queda esperar mayor información.